爱因斯坦的名言爱因斯坦的名言英文
1、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？
2、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
3、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
4、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
5、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
6、整个科学只不过是每日思考的精练。
7、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
8、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
9、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
10、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
11、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
12、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
13、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
14、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。
15、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
16、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
17、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
18、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
19、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
20、人英文只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
21、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
22、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
23、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
24、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
25、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
26、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
27、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
28、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
29、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
30、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
31、科英文学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
32、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
33、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
34、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
35、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
36、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=XYZ。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。
37、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
38、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
39、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
40、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
41、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
42、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
43、只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
44、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
45、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
46、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
47、学习知识要善于思考，思考，再思考。
48、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……
49、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
50、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
52、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
53、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
54、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
55、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
56、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
57、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
58、好奇心的存在，自有它的道理。
59、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
60、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
61、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
62、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
63、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
64、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
65、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重爱因斯坦要。
66、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
67、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
68、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
69、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。
71、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
73、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
74、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友……
75、信念最好能由经验和明晰的思想来支持。
76、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。
78、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。
79、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
80、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
81、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
82、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。
83、只有为他人而生活的生命才是值得的。
84、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
85、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
86、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
87、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
88、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
89、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
90、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
91、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
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