读书使人进步的名言读书使人进步是谁写的
1、读书谓已多，抚事知不足。
2、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
3、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。
4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
5、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
6、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。
7、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
8、读过一本好书，像交了一个益友。
9、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
10、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
11、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
13、光阴给我们经验，读书给我们知识。
14、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。
15、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。
16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
17、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
18、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。
19、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
20、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
21、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
22、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
23、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。
25、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
26、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
28、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。
29、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。
30、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
使人31、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
32、聪明在于学习，天才在于积累。
33、不怕读得少，只怕记不牢。
34、欲穷千里目，更上一层楼。
35、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
36、书籍是造就灵魂的工具。
37、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
38、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
39、我到处寻找安宁，却无处可读书觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。
41、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。
43、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。
44、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
45、只要愿意学习，就一定能够学会。
46、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
47、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
48、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。
49、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
50、学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。
51、不学而求知，犹愿鱼而无网。
52、立志是读书人最要紧的一件事。
53、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。
54、立身以力学为先，力学以读书为本。
55、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
56、读书而不回想，犹如食物而不消化。
57、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
58、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
59、读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。
60、书痴者文必工，艺痴者技必良。
61、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
62、书是灵魂最好的麻醉剂。
63、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
64、读书必专精不二，方见义理。
65、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
66、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
67、书，能保持我们的童心；使人书，能保持我们的青春。
68、读书破万卷，下笔如有神。
69、读书使人成为完善的人。
70、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
71、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
72、问渠那得清如许，为有源头活水来。
73、万般皆下品，唯有读书高！
74、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。
75、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。
76、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
77、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
78、立身以立学为先，立学以读书为本。
79、读一本好书，就像交了一个益友。
80、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
81、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
82、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
83、养心莫若寡欲；至乐无如读书。
84、非学无以广才，非志无以成学。
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