幼儿教育名言幼儿教育简短经典名言
1、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
2、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
4、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
5、一切变坏都是从不劳动开始。
6、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
7、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
8、认真地对待孩子的个人要求。
9、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
10、语言是心灵和文化教养的反映。
11、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
12、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
15、让孩子独立思考问题。
16、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
17、教育为公以达天下为公。
18、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
19、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
20、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
21、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有**觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
22、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
23、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
24、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
25、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
26、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
27、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
28、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
29、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。
30、玉不琢不成器，人不学不知义。
31、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
32、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
33、让孩子做他力所能及的事情。
34、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、相信孩子的理智并信任他。
37、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
38、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
39、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
41、只有爱才能培养孩子。
42、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
43、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
44、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
45、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
46、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
47、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
48、教是为了不教；管是为了不管。
49、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
50、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
51、让孩子有机会真正作决定。
52、定期为孩子读点东西。
53、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
54、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
55、帮助孩子修改他的作业。
56、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
58、欲知对岸事，就要渡过河。
59、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
60、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
61、要相信每个孩子都能成才简短，要认为自己幼儿教育的孩子是好孩子。
62、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
63、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
64、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
65、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
66、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
67、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
68、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
69、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
70、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
71、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
72、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
73、给人以鱼，不如教人以渔。
74、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
75、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
76、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
77、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
78、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
80、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿简短的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
81、允许孩子玩各种废弃物。
82、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
83、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
84、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
85、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
86、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
87、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一幼儿教育起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
88、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
89、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
90、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
91、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
92、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
93、诚实地评价自己对孩子的感情。
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