在反思中不断成长教学反思

教学实践中我深深地意识到反思是教师专业发展、自我成长和完善职业道德的杠杆。在教育教学（此文来自）行动研究和案例研究中，我跨出无反思的习以为常的圈子，就自己的教育教学（此文来自）片断、闪光点、失误、困惑积极反思，试图总结出教育教学（此文来自）行为中的规律和艺术，力求探索出解决问题的方法和途径。如撰写的班主任工作管理反思，化学教学反思，学期工作反思，有些在年级组学校里起到了抛砖引玉的作用，有些反思的观点与成果在全校引起了大家的普遍关注和强烈共鸣同事经常请教我，青年教师经常向我学习，教育教学（此文来自）管理技能经常让人赞赏。

在反思与感悟中成长。我认为教学反思是促进教师覆行职业道德根本体现和有效途径。

①教学前的反思，内容包括该教学活动的设计理念是什么？是否反映课改的精神？教学活动的准备做得如何？是否充分利用现有的教学资源？教学的重难点处理是否得当？等等。

②教学中的反思。在组织教学过程中不断地反思自己的教育教学（此文来自）行为，反思“教学目标是否明确”？“学生的主体性在活动中如何体现”？“学生的需要是否给予满足”？通过边活动边反思，可以对整个活动过程进行有效调控。

③教学后的反思。反思教学中的失误，反思成功的教学经验。

④自我反思。反思一些教学观点，是否拥有积极阳光心态，是否对学生的成长有积极影响。

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