《卢沟桥的狮子》教案设计范文

文章 2019-07-10 00:57:00 1个回答   ()人看过

一、教学目标:

1、学习课文生字新词,试着用“……有的……好象……”练习说话。

2、理解课文内容,了解卢沟桥的结构特点,体会古代劳动人民的智慧与创造才能。

3、了解“七七事变”历史事件,认识卢沟桥在中国历史上的意义。

4、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。

二、教学重、难点:目标1、2

三、教学课时:(2课时)

四、教学准备:(挂图、有关七七事变的材料)

五、教学过程:

第一课时

〈一〉、检查预习,揭题导入

1、指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义,读文,学习生字读音

2、导入新课

〈二〉、指导看图

1、看全景图:卢沟桥的狮子——数不清

2、看分图:

第二图:这些狮子栩栩如生,个个雄壮威武,非常可爱。

第三图:卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,多得数不清。

3、说说看完后的感受

〈三〉、初读课文,了解各段大意

1、自读课文,标出自然段序号,划出新词,说说自然段段意

2、结合图画,自由读读课文,后同桌间说说卢沟桥的狮子是什么样的。

〈四〉、学习新字词

1、读准字音。(铺、雕、歇、概、侵、抗)

2、记清字形。(歇、概、侵)

3、理解词义:

(歇后语、联拱石桥、驻扎、望柱、偎依、大概、挑衅、甚至)

〈五〉、看图,后想图读文

〈六〉、布置作业

1、抄写生字、词;

2、熟读课文,理解课文内容。

第二课时

〈一〉、复习导入

1、听写词语。

2、分段朗读课文。

〈二〉、读文分段

1、课文中哪几段具体介绍卢沟桥的狮子的,用双竖线在其头尾处标出

2、说明这种分段方法

〈三〉、学习课文

1、默读课文,用最快的速度记下第一段中卢沟桥的相关资料

(长度、建筑年代)

特点:狮子多得数不清。

2、学习第二段

(1)图文对照说说卢沟桥的石狮子有何特点。

(2)说说这段话在介绍石狮子时写法上有什么特点(使用排比句式)

1)读文,认识什么是排比(连续使用了3个以上的相同句式,集中表达一个意思)举文中例子说明。

2)读排比句,感受其句式起伏,领略其表达作用

3)多媒体出示荷花图,说说荷花的形态及自己的想象

4)练习用文中的“有的……好像”句式将同学们刚才的话连起来说说,其余同学作好记录。

5)全班同学有感情地朗读这段话。

3、学习第三段

(1)读课文,了解段意。

(2)了解“七七事变”。

〈四〉、总结课文

1、说说喜欢卢沟桥的狮子的原因。

2、看图读课文。

〈五〉、尝试背诵课文第二自然段

〈六〉、课堂小结,布置作业。

1、完成练习册。

2、背诵课文第二自然段。

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