《三袋麦子》教案

文章 2019-07-10 00:48:57 1个回答   ()人看过

第二课时

教学目标:

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。精读5至9自然段。

2、 能讲述这个故事,知道小猪、小牛、小猴谁的做法好,体会三个动物的美好品格。

教学过程:

一、 复习回顾

1、 读词语:

(1) 出示:

烙饼 麦子 憨厚 麦囤 虫蛀

(2) 指名读

2、 听写生字词

3、 指名口述课文的第一部分。

二、 精读第二部分

1、 理解课文内容。

教师范读这部分课文,学生边听边完成练习。

土地爷爷夸---------(谁)-----------------(怎么样)

讨论并理解有关语句:“舔了舔舌头”、“节俭”、“满满的”等。

(板书:憨厚 节俭 聪明能干)

2、 指导有感情地朗读课文。

这部分全是人物对话,同学们自己先读一读,联系上下

文想一想每个人说话时是什么语气,说话时的心情怎样,该怎样读才正确?

同桌分角色读,互相纠正读得不正确的地方。

指名分角色读,其他同学听后纠正。

教师范读难点:小猪回答土地爷爷的话。

同桌再分角色练读。

3、 指导口述这部分内容。

(1) 看板书,自己练习。

(2) 指名口述,其他同学纠正口述中的毛病。

(3) 学生练习口述,同桌分角色口述。

(4) 指名学生带头饰到讲台前边表演边口述。

三、 总结全文

1、 指名学生口述全文。

2、 讨论:小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上,谁的做法好?为什么?

3、 教师小结:

课文给我们讲了一个非常有趣的故事,我们从中明白了什么叫憨厚,什么叫节俭。什么叫聪明能干,受到了教育。小猴富有创造性的做法,给我们留下了很深刻的印象,对我们启发很大,今后我们要向小猴学习。

四、 学生作业

课堂作业

1、 比一比,再组词。

迫( ) 麦( ) 防( )

泊( ) 表( ) 访( )

仍( ) 俭( ) 保( )

扔( ) 脸( ) 宝( )

2、 照样子写词。

黄灿灿 ( ) ( ) ( )

舔了舔 ( ) ( ) ( )

3、 写近义词。

节俭( ) 回味( ) 开心( )

防止( ) 拜访( ) 感谢( )

4、 填上合适的词语。

( )的礼物 ( )的麦子

( )的食品 ( )的麦种

( )的样子 ( )的麦粒

5、 把成语补充完整。

硕( )仅( ) 叶( )归( )

( )不( )待 各( )各( )

回家作业

1、 抄写词语。

2、 把故事讲给爸爸妈妈听。

附板书:

三袋麦子

小猪——吃光了——憨厚

小牛——保 存——节俭

小猴——全种下了地——聪明能干

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