研究生入学感言怎么写

研究生入学的时候，肯定会有很多感触的吧，下面是小编整理的研究生入学感言，欢迎阅读。

研究生入学感言1

背着行囊，又来到这个校园，西工大，感受周围的一切，发现，一切崭新却又陌生，那一花一草一木，一人一事一物，都律动着青春激扬又成熟稳重的气息。

校园中，有因充实而洋溢笑容的脸庞，有因忙碌而锁紧眉头的学生；教室里有知识渊博、德学双馨的老师，图书馆聚集了求学若渴的的学生。到处洋溢着积极进取、刻苦专研的学术气氛。研究生的生活从此拉开了帷幕。

没有觉得孤独，也没有了离开大学的怅然若失，因为我这里有热情主动的兄弟姐妹，有了循循善诱、和蔼可亲的导师，有了五湖四海来的学子组成的班集体，还有……生活上，大家都来自五湖四海，远到他乡求学，当对家的思念悄悄爬上眉头，没关系，大家彼此安慰，互相关心，便顿觉温暖，仿佛置身另外一个家；学习上，有跨专业读研的同学，基础羸弱，没关系，有导师孜孜不倦的教诲，有同学尽心竭力的帮忙，相信再通过自己的努力便能赶得上。思想上，有时浮躁不稳，没关系，和同学敞开心扉，聊天谈心，便知道目标所在，而变得踏实沉稳。

数月前，跟着导师做毕业设计，我切身感受到研究生不同于大学生，大学时期我们做的事最基本的学习，从书上学习知识，而研究生的重点在于创新，我们不在满足于学习别人的知识，更要在此基础上进行知识的创造，再创造。现在社会上流行说研究生出来找工作和大学生没有什么区别，我想正是缺少这种科研和创新精神吧，只有懂得创新的研究生才可以在研究生期间得到正真的锻炼。研究生还应承担很多责任，学习的责任、培养高尚品德的责任、不断追求的责任、做事要实事求是的责任和为国防事业做贡献的责任。而研究生期间学到的东西，不管是知识还是做人的道理，不仅对以后的工作有帮助，更会让自己受益终生。我选择读研究生的目的也在此。

研究生生活开始了，我们面临的是更大的挑战，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，以此与各位同学共勉！

研究生入学感言2

9月9日，一个比较特殊的日子。今天是伟大领袖毛泽东主席逝世的日子，1976年9月9日毛主席在北京逝世。今日，2015年9月9日，对于我个人来讲除了缅怀领袖之外，更具独特的人生历史含义。今天是我人生中第一堂研究生课程，也是作为一名艺术生的第一堂正式课程。

2015年7月，吾顺利于西安科技大学软件工程专业毕业，同年9月进入北京师范大学修读美术学硕士，师承梁玖老师，主修美术教育方向。9月6日，入校注册、分配宿舍、熟悉环境、熟悉舍友、熟悉同学、熟悉教室，重复着本科时期的一切，但是却有着新的风景和感觉。北师大的住宿条件和自己的预期是有很大的落差的，由于条件的限制，我和一位国画专业的同学一起和两位核科学研究院的研三师兄同住。大家相互帮助，陌生感很快就削弱了，虽然住宿条件不算多么优秀，但是瑕不掩瑜，北师大的独特的百年名校的气质是最吸引我的地方，也是我最初选择其的主要原因。7日参加学校的新生开学典礼、下午是学院的开学典礼，连续聆听了多位优秀的教师和学生代表的发言，感触颇多。尤其是学院、院长周星老师鼓励大家做到“时时看世界，时时看人生；日日有所思，日日有所感；处处皆可学，处处存美好”；黄会林老师送给大家“珍惜、勤奋、自律”六字箴言；于丹老师为学生们讲解了院训“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。晚间时分，学院研究生院的老师组织学习了入学教育，介绍了研究生的培养概况以及北师大艺术与传媒学院的研究生学习情况以及注意的事项。

7日，参加了系里的师生见面会，会上的自我介绍发挥还算正常，毕竟是老江湖了，多年的班委锻炼之后，自己已经逐渐适应了这些场合，性格上的劣势也得以弥补。晚上，参加了学校组织的研究生入学英语水平测试，说实话，这次的考试结果肯定不会太好。原因有几点：第一，考研结束之后，就没有继续英语的学习；第二，整个暑期都处于放空状态；第三，英语听力本就是我的死穴；第四，北师大的研究生英语听力等同于雅思的中等程度，题型、语速完全不适应，根本跟不上节奏。阅读、汉译英、英译汉、写作、完型也没有以前的那种快速完成的状态，整个考试表现完全糟糕 ，目标成绩是40分。这将决定研究生英语的选课情况，成绩高于75分，可以免修；高于60分，可以选择培养层次和要求更高的综合英语（术科），相反则更多选择英语视听说课程，相对容易一些。16日将开始正式的英语选课，19日开始正式的研究生英语学习。期待一切都顺利！这天也留了少许遗憾，由于原定的安排，没能跟随梁老师参加“全国美术馆公共教育专业人员培训班”的活动，延迟了参加这种正式的、高规格的学术活动。

8日，也即是今日。第一次参加了北师大的课程，旁听了梁老师给本科生开设的《外国美术史》课程，这是我生平第一次，也将是我印象深刻的一次课程。这次的课程让我对文科的上课情况和思维状态有了更多的认识，由理科思维转向文科思维，这点需要我进一步适应。这次课程给我最深的感受表现在如下几方面 ：

第一，没有不好的课程，只有不能讲好课程的老师。梁老师的学识以及学术素养都是极其的高，他能够站在一个很高的平台来以全新的模式讲授这门史学课。没有拘泥课本、没有信口开河，而是以独特的思想性引导学生的自主学习性，提纲契领的高层次的讲述，然后穿插着诸多和学术相关的知识。留下的是让学生自主的学习具体的书本知识，将这些知识与自己的“纲”结合起来，融会贯通。

第二，独特的管理模式和课堂互动。通过进行任职来锻炼学生的讲演能力和逻辑性、学术性；通过不断地互动带动课堂气氛。

第三，严格的培养学生的学术素养。发散性的问题，与学科结合的“作业”，就职报告、学习报告。明确的规格要求，针对性的课题使得学生不会太多的已完成任务的方式进行作业。

第四，对于细节的严格要求。课堂上对于表述者的鼓掌致意，课后的擦黑板，旁听的申报报告，笔记的记录等等。虽然也因为报告的问题被老师提出批评，但是我相信这些问题的改进将会逐渐的使我变得更加的完美和优秀。

第五，课堂的严谨和严肃，课后的和蔼风趣。中午和导师以及泽园的师哥师姐们的午饭时间，使我逐渐消除了之前对于梁老师的畏惧感。之前一直觉得梁老师很严肃，不容易接触，自己的言行举止都会很刻意的注意。但是，今天发现，其实自己可以消除这种消极的想法，打开心扉和泽园人有更多的交流。

既有不开心，也有开心的事情。今天，见到了多位泽园人，师哥师姐都很不错，都很优秀，各有所长。尤其是，我有了一位韩国的博士生师姐，师姐主动的握手致意，送我名片，体现了韩国人对于礼仪的重视程度。以前对于韩国的礼仪只是局限于电视剧和综艺，这次亲自的感受使我意识到自高自身礼仪和交际的能力的必要性。

相信一切都会变好。相信北师大艺术与传媒学院的教育理念“严是爱，松是害”。加油，fighting！

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