《身边的公共利益》说课稿范文

各位老师，大家好！今天，我说课的内容是《身边的公共利益》。我准备从教材、教法学法和教学过程这三个方面进行说课。

一、说教材

1．本框题在教材知识体系中的地位和作用：

《身边的公共利益》是教科版思想品德八年级下册第二单元的教学内容。这一单元共有三课内容，一是认识什么是公共利益，二是理解公私利益之间的关系，三是理解公共利益的维护。而认识什么是公共利益无疑是后面学习内容的重要铺垫。本课从两方面来认识，一是身边的公共利益，二是关涉全人类的公共利益。从身边的公共利益说起，符合学生的基本认知规律。

2．教学目标：

（1）知识目标：了解我们身边的公共利益有哪些并理解其意义。

（2）能力目标：能够通过自己的观察和感悟，理解基本的道理。

（3）情感态度价值观目标：让学生在认识身边的公共利益的基础上，培养正确的权利义务观，从而成长为一名维护公共利益的小卫士。

3．教学的重难点

教学重点：身边的公共利益的内容和作用。

教学难点：由于学生年龄及阅历的关系，他们在公共服务这个内容的理解上肯定会有一定的困难。

二、说教法、学法

1．分组讨论法：让学生分成若干个小组，自主探究，动脑思考，动嘴说，促进思维和表达能力的发展。

2．案例分析法：通过具体案例的学习，从感性认识上升到理性认识，进一步提高对情感的认识。

3．理论联系实际：通过联系身边事例，了解身边的公共利益。

三、说教学过程

（一）新课导入

情境导入：将学生分成两个组，一组是城市人，一组是农村人。

（二）新课教学

1．突破重点：将城市人和农村人再各分若干小组。

⑴身边的公共利益的内容。

①分组讨论：我们身边的公共利益有哪些？（注意引导从公共场所和公共设施两个方面列举）

②小组交流：小组推选代表发言，将小组的讨论结果呈现出来。

③小结：城市的公共场所和公共设施，农村的公共场所和公共设施。

⑵身边的公共利益的意义。

围绕前面的讨论内容，大家思考一个问题：假如没有______，生活会……

2．攻克难点：

公共场所和公共设施学生看得见摸得着，理解起来自然容易。但公共服务则需要借助具体的事例来理解。

⑴义务教育——通过了解近几年国家在义务教育方面出台的一系列措施，理解公共教育是公共利益的重要内容，具有重要意义。

⑵新型农村合作医疗——通过了解近几年国家在医疗卫生方面制定的一系列措施，理解公共卫生是公共利益的重要内容，具有重要意义。

⑶在此基础上，进一步补充：公共文化体育、公共社会福利、公共安全保障和公共社会救助等内容。

（三）课堂小结

请“城市人”和“农村人”各派两名代表，说说自己作为“城市人”和“农村人”的幸福。引导学生立足实际，展望未来，树立追求美好生活的信念。

（四）板书设计：

身边的公共利益：⑴公共场所和公共设施：

⑵公共服务：

（五）反馈练习

观察自己的身边新添了哪些公共利益，并说说还需完善些什么内容。

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