《漫游语文世界》教学设计模板

文章 2019-07-09 15:20:11 1个回答   ()人看过

【活动目标】

1、生活处处有语文。使学生认识到生活中有许多与语文相关的知识,要注意收集、积累生活中的语文知识。

2、通过活动,引发学生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的积极性,培养学生的语文素养。

3、巩固学生已有的知识,使学生能运用知识去解决生活中与“语文”有关的问题;培养学生语言表达能力。

4、培养学生自主、合作、探究问题的学习习惯;观察生活,感受生活,体会与他人学习的快乐。

【材料收集】

1、分组:

根据学生的兴趣、爱好及交往的习惯,自由组成小组,或独自成组。填写活动记录卡。

2、内容:

⑴ 生活用语。(包括方言、俗语、歇后语)

⑵ 广告语。(电视广告、商品广告、说明书等)

⑶ 校园用语。(标语、宣传栏、墙报、运动会等使用语言)

⑷ 不规范用语。(社会用字、荧屏用字、报刊用字、广播用语等)

⑸ 社会上出现的新词语。

⑹ 店名、公司名、地名。

⑺ 其他。

3、整理:

⑴ 将所收集的材料,加以整理,筛选、归类,形成书面材料或制成幻灯片。

⑵ 写出自己对活动的感受。

【成果展示】

1、成果介绍:

每个小组派一名代表作主要发言,其他同学作简要补充。介绍自己小组的调查情况。(时间、地点、形式、收集哪方面的材料,发现的问题或研究的问题,作出的结论,提示大家注意的问题或向其他同学推荐的材料等)

2、展示形式:

利用多媒体手段、书法形式、口头表达等形式。

【后期工作】

将全班收集的材料进一步充实,分类、编辑、整理成册,学生设计封面,作为资料存档。

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