三年级上册《Whats this》教案

教学目标：

1. 语言知识目标：词汇目标schoolbag,book,pen,pencil,ruler,

2. 语言技能目标：全体学生会说What’s this? It’s my…

3. 学习策略：对不认识的物品具有兴趣和好奇心，乐于进行询问。

4. 文化意识：了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词的现象。

5. 情感态度：养成提问的好习惯。

重点难点：

全体学生会说What’s this? It’s my…

教学方法：

游戏教学法，情境教学法，谈话法。

教学准备：

Card，students’book,tape，recorder.

学情分析：

低年级学生注意力不集中，好动，所以，在课堂上，我要随时调动他们的积极性。

教学过程：

Step1 Warming-up

1. Greeting each other.

2. Free talk

Step2 Presentation and Practice

1. 播放活动二的动画，请学生跟读。

2. 巩固单词，遮蔽单词卡图片的一部分请学生猜测，可以采取抢答或其他比赛方式，增加活动难度和趣味性。

Step3 Consolidation and Extension

1. 完成活动3，播放录音，请学生跟读。然后请学生两人一组进行联系。

2. 完成活动4，教师先请一位学生到黑板前画画，并悄悄告诉这位学生画什么。学生在画的过程中，教师不断地向全班学生提问：What’s this?直到全班学生能猜出图画的内容。然后请学生两人一组进行练习。

Step4 Summary

Summary what we have learned.

Step5 Homework

向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

教学反思：

由于活动贴近学生的生活，学生有话可说。学生表现很积极。

 ()   () 

本文标签：

[!--temp.ykpl--]