玩扑克学数学的手抄报

数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。下面是玩扑克学数学的手抄报，欢迎参考阅读！

这个星期天，外面下着磅礴大雨，妈妈看着无聊的一家人，提议大家一起来打牌，我和爸爸欣然同意。

妈妈说，扑克牌是个很神奇的东西，它有很多种玩法，今天我们就来玩“小猫钓鱼”。在玩牌之前，妈妈首先让我认识扑克牌。一付扑克牌共有54张纸牌，除去大、小王，剩余的纸牌可分成四类：红桃、黑桃、方片和梅花。据说每种图案都它的象征意义，红桃象征智慧和爱情;黑桃象征和平;方片像征财富;梅红象征幸运。妈妈让我数数每种图案共有几张纸牌，我认真数了数，如果把A当作1，把J、Q、K当作11、12、13的话，发现每种图案共有13张纸牌。

接着，我在妈妈的指导下开始玩“小猫钓鱼”。首先，我们把大王、小王抽出。然后在桌面上放上5张牌，称为“鱼”，剩下的牌发到每人手中，参与者从手中依次拿出一张牌，如果桌面上的某张牌或者几张牌点数正好等于手上牌的点数，这张牌或者几张牌就是我钓掉的鱼，不能钓上鱼的，要将手上的那张牌放到桌面上作为鱼，直到手上的扑克钓完或不能钓为止，谁钓的鱼多，就为赢家。

譬如：桌面上放了2、11、10、5、3五张牌，我从手中拿出的牌是K，那我就可以将桌面上的10和3一起拿走，因为10+3=13;然后妈妈从手中拿出7，那妈妈可以将桌机上的5和2一起拿走，因为5+2=7;接着爸爸从手中拿出8，因为桌面上只有11，所以爸爸的那张牌只能放在桌上作为“鱼”。接着又是我出牌，我从手中拿出的是Q(12)，一看桌面上只有11、8，于是我的那张牌也成为了“鱼”;妈妈出的牌是A，哈哈，也成了桌面上的鱼;爸爸出的牌是6，现在桌面上的牌是11、8、12、1，所以爸爸的牌也成了为“鱼”。这一局我们打成了平手。第三局，我出的牌是7，于是我拿走了桌面上的6和1，因为6+1=7;妈妈出的牌是5，成桌面上的鱼;爸爸出的牌是4，也成了桌面上的鱼。哈哈，这一局我赢了。就这样，我和爸爸妈妈玩得不亦乐乎我。

到了第二轮，爸爸提出了新的玩法，刚才我们是运用了加法，在第二轮中，我们需运用减法进行钓鱼。如：桌面上放了5、9、10、6、8五张牌，首先我拿出的牌是2，于是我可以拿走10、8和6三张牌，因为10-8=2，8-6=2;妈妈拿出的牌是7，成为了桌面上的“鱼”;爸爸拿出的牌是4，所以他可以拿走9和5，因为9-5=4。

这一天下午，我过得非常开心，家里充满了我和爸爸妈妈的欢声笑语，而且我也在游戏中巩固了10以内的加减法。

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