幸福时刻的初二作文
幸福是友谊路上的一次牵手;幸福是疲惫时的一杯热茶;又是伤心时的一句问候……本文特意为大家收集整理了幸福时刻的初二作文，希望大家喜欢！
篇一：幸福时刻的初二作文
幸福是什么?幸福是友谊路上的一次牵手;幸福是疲惫时的一杯热茶;又是伤心时的一句问候……那一刻，我们都会感到幸福。幸福平凡而又令人感动。
春末夏初的时候，我走在校园里，望着高大的梧桐树上那碧色 欲滴的大叶子，又仰望空中随着风翩翩起舞的柳絮，我停住了脚步，感觉自己仿佛置身于画卷之中。尤其是在校园里玩耍的孩子们，不禁让我想起了孩提时的我。
象他们一样，小时候，我也是这样和伙伴们一起做游戏的。春季我和朋友一起去放风筝，我们跑着，跳着，可风筝就是放不起来，望着别人的风筝迎着风与刚刚归来的燕子一起舞蹈，我的心中不禁升起强烈的羡慕。我心想不能认输，一个小小的风筝怎么能把我们难住呢?我一定要让它飞上蓝天。随后，我请教一些常放风筝的爷爷们，又仔细观察大人们的动作。我一次又一次放起风筝，它也一次又一次从十几米的高空中坠下，此时的我已经大汗淋漓。终于，在最后的一次尝试中，我的风筝一直向上升，再升……终于超过了刚才飞得最高的那个风筝。成了天空那令人羡慕的对象。此时，我抹去脸上的汗水，望着飞得高高的风筝，心中燃起了成功的喜悦。
还记得一个冬天，我和朋友走在铺满雪花的小路上，空中还飘着象鹅毛一样的雪花，我东看看，西望望，以前的往事象放电影一样在路边排列。望着伸向茫茫远方的小路，欣赏着眼前粉妆玉砌的美景，感觉自己的人生是多么的美好，是多么的幸福。不禁从心里发出感慨：幸福是平凡的，是美好的，是另人感动的。
篇二：幸福时刻的初二作文
清晨，一阵阵清脆的铃声响起，语文老师风风火火地冲进教室。他和蔼可亲的笑容，夸张有度的表情，总令我们感受到亲切;他潇洒自如的动作，幽默风趣的话语，总能博得我们阵阵掌声。他常常以“没大没小”地与我们侃大山，同时巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱，带领我们走进妙不可言的语文世界。
这是多么美好的瞬间，这是多么美好的时刻!琅琅的读书声孕育着欢乐，默默的思索出希望。有时，我们品味着“一水护田将绿绕，两山排踏送青来。”的意境;有时，我们领悟着“我很幸福，因为我生活过”的哲理;有时，我们感受着“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪情。
在他的指导下，满页的铅字，我们不再感到烦恼;厚厚的书本，我们不再感到窒息。郁闷的日子，他让我们品尝开心的甘果;欢乐的时光，他让我们遨游清美的世界。
坐在这样的教室里，我们拥有了<<敬畏生命>>的<<勇气>>，拥有了<<绝唱>>般的<<口技>>，拥有了<<摆渡>>生活的本领，拥有了<<读书有感>>的心境。这是教室，不!这是神奇的知识殿堂，在这儿，我们畅饮着今天的甜蜜，想象着未来的美好。听呀，老师铿锵有力的话语又在耳畔响起，这是一首首多么优美的诗歌!从海底世界到浩瀚太空，从原始森林到现代都市，都是它的音符，都是它的旋律。看吧，老师凝聚人生精华的表情又在眼前呈现，那是起伏连绵的一座座青山，那是清澈透亮的一条条小溪。青山拖起我们远大的理想，小溪载着我们美好的心愿。
这是幸福，因为有老师贡献精彩;这是幸福，因为我们领略真谛;这是幸福，因为有师生共享美好。花系中的我们，请意识到这一点吧，要不，幸福就会与你擦肩而过。
篇三：幸福时刻的初二作文
幸福是什么，对于常年遭受战乱之苦的人民来说，幸福就是停止战乱;对于饥寒交迫的人民来说，幸福就是在温暖的环境中饱餐一顿;对于渴望成功的人来说，幸福就是事业有成……对于我来说，三年级时的一场作文竞赛让我收获了无比的幸福。
记得作文竞赛时，我刚进入考场，心里像装了只兔子，扑通扑通直跳。心里一直猜测：作文是半命题还是自拟题目?写景还是写人?我能选好题材?能顺利完成命题?这一切的疑问，都将是悬念。这时老师说：“作文是个半命题……”我想，幸福就是你的好奇心得到一定的满足。
作文一开头就难倒了我，我完全乱了方阵，不知如何是好，脑海里想的全是以前看过的作文，我想把它抄袭下来取得一个好名次。“人要以诚信为本，”母亲教诲的话语映入脑海。经过一番激烈的思想争斗，我终于放弃了这个念头。我为我有刚才的想法而内疚。我想幸福就是战胜自己邪恶念头，坚信正确信念。
我定了定神，忽然想到老师曾经讲过类似的作文。于是，我就按老师讲过的方法去构思。经过深思熟虑，我终于确定了中心，从多个方面体现主题，开头如何引人入胜，过程分几个自然段来具体讲述，结尾如何升华主题。想到这，我就趁热打铁，一气呵成，不一会就写完了。我想，幸福就是经过深思熟虑，顺利完成事情过程的一种享受。
“张子泉作文比赛获得了第二名。”几天后，老师宣布了作文大赛的结果。消息一传出去，同学们欢呼，拥抱。那一刻我体会到了：幸福就是分享，幸福就是我能为更多的人带来快乐。
“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐……”唱着《幸福是什么》。此刻我乘着幸福的列车出发。
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