描写老师的散文3篇
老师
今天早晨去早餐店买豆浆的时候，看到了一位初中老师，刹那间有关他的记忆一下子浮现在我的脑海里。
那个时候他教比我们低一个年级的学生。有段时间我们班主任和我们年级的部分老师外出公干，就由他来代理我们班的班主任，并教我们语文和音乐。
他第一次站在我们面前:大该二十多岁的年纪;瘦高的个子，尖尖的下巴;带着一副眼镜，眼睛不大，目光却炯炯有神。他自我介绍说他姓陈，耳东陈，我们就叫他陈老师。
陈老师的音质很好极富磁性，每次朗读课文都声情并茂，抑扬顿挫;特别是音乐课，更是把嗓音发挥到了极点。他的歌声雄浑，高亢，优美，动听，又富有穿透力，能够震颤一个人的心灵，让百灵鸟都为之羞涩。
有一节音乐课让我至今难忘！陈老师让个别学生自发地上讲台来唱一首歌，好多同学都怕难为情，而我是班级的文艺委员兼语文课代表，似乎理所当然的，所有的同学齐刷刷的把目光指向我，还叫嚷着来一个，来一个，最后还是老师点名了让我唱，我只好带着对老师的尊敬和同学们对我的期待上了讲台。我记得我当时唱的是一首陕北民歌《信天游》，这首歌的曲调悠扬高亢，奔放大气，扣人心弦。我发挥的很好，我看到同学们都陶醉其中了，而陈老师更是用一种欣赏的目光望着我，我也很激动和高兴，心中涌起一股被人认可的快乐！因为我当时的成绩不是特别拔尖，很少得到老师的认可，偶尔有这么一两次，尤显得弥足珍贵，所以记忆犹新。
虽然陈老师才代了我们几天的课，但是他在我们的心里留下了深刻的印象:温文尔雅，风度翩翩，博学多才，可亲可敬
几年过去了，陈老师风采依旧，只是身体比以前壮实了些，皮肤好像也润泽了很多，目光中多了一份凝重和深邃。
早餐店的生意特别好，顾客很多，使得小小的店面显得有些拥挤，我和老师各自待在两边。
我想跟老师打个招呼，又羞涩起来:他教过那么多学生，只不过给我们班代了几次课而已，他还会记得我吗？这个时候，又来了几位新的顾客，在匆忙的转头与回头之间，我触碰到了老师的视线，他正望着我，温和的目光，带着些许的询问。
突然马路上一辆摩托车疾驶而过，把我停在路边的自行车给刮到了，车子正好倒在陈老师的附近，旁边的人都无动于衷，陈老师急忙过去把自行车给扶起来。
等我挤出人群，却找不到陈老师的踪影了。
呵呵，陈老师还是当初我们认识的那个！举手投足之间依然散发着为人师表所应有的气息。
老师，谢谢你！你让我学到了很多，也懂得了很多。你在我心目中永远是一位好老师！
老师
四月本不该是离别的季节，但她却要在这看似充满生气的四月里离开我们了。得知她将要离开的前一天，她在群里突然说着我们是一家人，一个也不能少时，我便隐隐感觉到了，只是不曾想到事情竟这般发展，早已出乎了我的意料，以至于她已经明明确确地说要离开了，我还恍惚着，真的是这样的吗？
我说不清自己对她的情感，是学生对老师应有的敬爱之情，是英语蹩脚者对英语达人的崇拜之情，还是单身青年对成熟异性的爱慕之情。我想，那应该是一种习惯吧，一种已经被我接受了的生活方式，一种不愿轻易更改的情感认知。
有人说时间是这世上最可怕的东西，它可以促成一切，也可以毁灭一切。一年的时间可以使陌生人相识相知，一年的时间也可以使相识相知的人相离相忘。使我认定她的不只是时间，还有很多我无法言明却已根植于心底的东西，我不知道她会在我的人生中驻留多久，一年，五年，十年，真的不知道了。我想应该会久远的，因为她是我愿意用心铭记的人。
那段印着往事的PPt，伴着煽情的歌谣，已成为我们对过往的无限追忆了。小马笑着说想哭，刘升涛打趣着说他也想哭，我没有理睬他们，只是看看PPt，看看她，看看周围情态万千的同学。后来小马真的哭了，止不住的泪化作叙不完的情，四月袭来的清风带走了一切，只是淡淡的泪痕和隐隐的心伤依旧。
下课了，似乎是一种解脱，起身行走时才发现别离的脚步是那么的难以跨出。需要说点什么吗，还是像以往那般默默走开。她坐在那里，和往常一样，只是看着同学们一个个离开，那离开了的又何尝不是一个个住在她心里给她力量与激情的梦呢。往日不曾发觉这有多么的残忍，我们带走了她给我们的欢乐，留给她的只是无限幻想的背影和一间空荡荡的教室。
别了，那些曾经，别了，那些未来。在或者不在，我们知道，见或者不见，天知道，念或者不念，心知道。四月已逝，期待五月，愿她有个美好的明天。
我的老师
翻开日记本，扉页上一行字映入眼帘:无论身处何方，你都是最棒的！抚摸熟悉的字迹，眼晴不觉潮湿起来。这是我的初一班主任彭学斌老师送给我的，远去的往事又在这阵阵秋风，落叶片片里若隐若现。
记得刚踏入初中时，同学们都沉浸在喜悦中，而我却兴奋不起来。我一个人躲在教室最后一排默默发呆，心里不是滋味。我们镇上有两所中学，我本以为自己可以考上重点中学的，可是偏偏事与愿违，只差几分，让我的梦想破灭了。从自信到失落，巨大的反差，让我一度陷入迷茫。来到普通中学里，我不爱说话，机械地上下课，没有一点活力。
彭学斌老师是我们语文老师兼班主任，开学不久他就绐我们布置了一篇作文。当时，我把这种情绪全部用文字写了出来，说这儿并不是自己理想的学校，一直听说校风不好，而且教学质量差。把作文交上去后，没想到彭老师给了我“优”，而且他找我聊天，给我讲了许多名人求学的故事。让我明白，在哪里读书不重要，重要的是自己认真努力，一样可以出人头地。最后他还送给我一个精美的日记本，说我文字功底可以，让我发挥特长。我接过日记本，百感交采，当看到彭老师在扉页上的提字时，再也忍不住了，泪水肆无忌惮的流淌下来。
从那后，我振作精神，开始努力学习，成绩一直在班级名列前茅。心里对老师的感激无以言说，唯有发奋学习，才觉得没有辜负老师的期望。彭老师体态微胖，中等个，永远笑眯眯的眼晴，让人亲切，给人温暖。
彭老师不仅在课堂上引导我们学习，他在课外对我们也是关怀有加。有一次，和我同铺的玲玲，她晚上点蜡烛看书，不小心烧燃了自己的头发，虽然没有酿成大祸，但长头发几乎烧成了短发，她哭得伤心极了。彭老师当时就来到寝室，他并没有斥责我们不听他话，在寝室乱点蜡烛。他安慰了玲玲，又不厌其烦的给大家普及了许多安全常识。在他的苦口婆心下，我们都意识到了错误，从那后在寝室里都互相提醒，不再大意了。第二天，上早操时，彭老师让我陪玲玲先去理发店把头发整理好，再来上课。玲玲用衣服捂着头，感激的笑了，我对彭老师的细心也是佩服不已。
彭老师和蔼可亲，在课堂上，他从不用严厉的话语批评某一个同学。对上课不守纪的学生也不会像其他老师一样张口谩骂。他总是循循诱导，随时鼓励、表扬，给了我们很大的自信。他还很幽默风趣，课间时并不急于离开，他看我们玩游戏，时不时的学一下，惹得我们哈哈大笑。有时还讲些小笑话，绘声绘色，加上夸张的动作和表情逗得我们忍俊不住。
彭老师虽然长得微胖，但他身体灵活，跳起舞来，非常好看。他最擅长跳霹雳舞，胳膊伸展开来，可以像波浪一样不停起伏。我们那时佩服至极，一有时间就缠着他让他教我们跳舞。他常说，学习也要劳逸结合，讲究方式方法，不能死读书，读死书。他带我们排节目，开元旦晚会，还和我们一起打扫卫生。
经过了一个学期的相处，我深深爱上了这个班集体，也对学校有了重新认识。我知道，这与彭老师的教诲关心是分不开的。就在我为自己有这样的老师自豪时，父母因为看我成绩好，托人把我转学了。直到让我去新学校上课我才知道。我怪父母不和我商量就替我安排转学，一度情绪很差。走的那天，彭老师说，父母也是望女成凤，不容易，让我去新学校好好努力。我时常想起彭老师和我挥手的情景，夕阳下，他嘴角上扬，那眯着的眼里分明是不舍和希望。
从此后，我就再也没有见到彭老师了。他因一次聚会误把酒精当酒喝了，抢救不及时而离逝了。听到这个消息，我不敢相信，刚满四十的彭老师会这样永远离开了他忠爱的教育事业，永远离开了一直念着他的学生们。
每每翻开珍藏的日记本，心就不自觉的会痛。彭老师教给我太多太多，而我只能送您一句:谢谢，我敬爱的老师，希望您在天堂安好！
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