50年后的星海小学想象作文

我在50年前也是星海小学里的学生，没想到，现在我成为导游，又来到了我的母校！我一定要好好的介绍一下！ “现在请看，50年前的‘听海池’，现在变成了一座巨大的喷泉，大家可以坐在旁边的秋千上看书、休息。不过，这可不只是一个观赏物而已，来看这边，有一个微型小门，学生们可以从这里进入喷泉内部，那是一个研究中心，同学们可以在这里上科学课，让大家亲身体验一番。”我说。 “那个。。。陈导，这太厉害了，你们是怎么设计出来的？”游客甲问道。“呵呵，其实这不是大人们设计的，而是各班的‘科学小天才’设计的。”我笑着说，“如果这点你们就惊讶成这样，那后面的你们肯定要‘拍案叫绝’的！来，跟我走吧！” 我们走进了“艺术长廊”，这里的每一幅画都是各个班的艺术小画家画的，这里，有一个按钮，”我按下了它，“现在大家看看周围吧，艺术长廊里的每一幅画都像拼图一样组合了起来，像是一幅很大的水粉画，画了我们的同学在星海小学里快乐地玩耍、游戏。”然后，我又按了“导游遥控器”上的几个花花绿绿的按钮，这幅画立刻变成了立体的，里面的小孩还动了起来，踢球、赛跑，好像是真的一样！

欣赏完了，我又带着满脸惊奇的游客们来到了“异度空间”。我让参观者们坐进了一辆缆车里，在缆车准备穿越时代时，我又介绍了起来：“小时候，我在上语文课时，被老师讲的内容吸引住了，很想亲自去现场看一看，现在，我们的高科技星海小学就发明出了‘异度空间’，它可以带领我们穿越时空，来到那篇课文所发生的年代，让我们亲眼目睹那些事。。。。。。”这时，缆车正好穿越到了一座山上，对面是悬崖。而缆车上的课本也自动翻到了《生命桥》这一课，让我们看看老鹿是怎样让小鹿成功地逃到对面的山上的。大家身临其境，再读课文时便有了很深的感触。 体验结束了，大家都觉得这样可以很好地学习语文。我说：“星海小学的高科技教室还有很多，而我们的时间却不多了，我就只能再抓紧给你们介绍最后一个了！” “到这里来，这里是‘两界平台’，我们在这里学英语，学完了还可以站在这个平台上，让它把你送到外国去，用所学知识和外国人交流。虽然只有短短10分钟，但还是可以学到很多。”我说。

参观结束了，大家恋恋不舍地离开了我们的校园，回到了大巴上，我走在最后一个，其实我也觉得很惊讶，50年后星海竟然变化这么大！今年是2061年，那是不是再过50年，到2111年的时候，我们的星海小学又会变得更加高科技？。。。。。。 就这样，我带着美好的遐想离开了我的母校————星海小学。

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