一包半薯片六年级作文

各个地区有各个地区的风俗习惯，这个地理知识点在我们班内体现十分明显。

新组合的小组有着与众不同的规矩。每天靠抽签来决定全组的零食谁来承包。我相信我的运气，积极参与进来，期待地抽了两张扑克。

太阳还没有露出头，却可以借用云层的折射力量，悄悄地把路灯熄灭。我背并不沉重的书包，垂头丧气地掏出一包包组员点好的零食。三次日出，次次如此。满足了我们的胃，却榨干了我的钱包。

绝望之时，幸运的光芒悄悄打在我的身上。风水轮流转，同桌把我的厄运偷走，留给他自己享用。

太阳再次把月亮赶走之时，我们早已坐在教室。一节课，两节课……直到大课间，我也没有看到同桌的零食。脸上装着平静的样子，可心里已经鄙视他无数次。

买三次什么都没说，好不容易来次免费的午餐，却不和我们分享。正在忧郁时，他却掏出了一包薯片。我毫不犹豫地把薯片抢到手，人在做，天在看，这包薯片不该属于我吗？心里想着中午的零食终于有着落了，却丝毫不在乎没有看到同桌惊异与不满的眼神。一包薯片装进了我的书包。

数学课，拿书时却意外出现了包装袋的触感，急忙拿出来发现居然和我书包里抢来的是一个颜色。管不了那么多，拆开半包下肚，抬眼却与同桌的目光相撞。下意识地摸摸书包，薯片包装袋饱胀的触感还在。左前方，一个组员又掏出一个颜色一样的包装袋。

我似乎明白了些什么，抽屉里薯片的来源也似乎明了。不知为何，自认为脸皮挺厚的我却感到一丝羞愧。那一包薯片，在第一节课间便进入了我的抽屉。

我把一包半薯片悄悄放进了他的抽屉，但我仍然甩不掉挥之不去的不好意思。

第二天，时来运转的我主动申请做了供应商。

十一包零食，三包属于同桌，两个一包半的零食真的可以换得到他发自内心的原谅吗？

[一包半薯片六年级作文]相关文章：

 ()   () 

本文标签：

[!--temp.ykpl--]