创造美术的活动策划

一、 开始部分。

教师出示四种线条娃娃，引导幼儿说出线条的名称。

二、 基本部分

1、 利用不同的方式感知各种线条的特

（1） 用乐器表现四种线条：幼儿自由地敲打各种乐器，教师启发幼儿联想，什么乐器可以表示什么线条。

鼓：敲打的声音和折线一样，粗壮有力。

小铃：声音和曲线一样优美宛转。

钗：声音象直线一样平稳直白。

三角铁：声音象弧线一样悠扬飘逸。

（2） 用声音表述各种线条：

2、 教师引导幼儿观察理解什么是线条想象画。

（1） 教师引导幼儿欣赏两幅线条想象画，并展开自由讨论。

（2） 教师小结：象这两幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友想象，把它就许多有趣的图案，这样的画叫做线条想象画。

3、 幼儿进行线条想象画的创作过程。

（1） 要求幼儿必须用四种线条进行线条作画。

（2） 幼儿给自己的画涂色。

4、 评讲作品。

（1） 老师讲评，幼儿自评。

（2） 幼儿互相评讲。

（3） 与幼儿共同布置线条想象画展。

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