《Are you ready for a song》优秀教案

一、 教学目标

协助同学复习以和加以巩固本单元所学知识，例如：明信片和信封上地址的正确书写，邮票的正确粘贴位置，以和电子邮件中姓名的书写位置等等。从而协助同学了解到日常生活中如何正确书写信封和收发e-mail。

二、 教学重难点

1．歌曲韵律的掌握。

2．单元新授单词的正确拼读。

三、教具、学具

1．多媒体、录音机。

2．同学自制明信片、信封。

四、优秀教案

Step1 ：Review

T：Hello！Boys and girls ! Nice to see you !

S : Nice to see you !

T: This unit we have learned how to write the address on the postcard and where do we stick the stamp on the envelope. Now ,who can tell me about these ?

S：We stick our stamps in the top , right corner .

T：Yes , you are right ! ok ! where do we write our name if we write an e-mail ?

S: Write it at the bottom .

T: Good !

Step2: the song

1、 播放录音让同学熟悉歌曲，了解歌曲大意。

2、 再次播放歌曲，中间停顿。要求同学回答歌曲中相应的问题。

3、 逐段教授歌曲，请学得较快的同学到前面领唱。

4、 将同学分成两组，采用问和答的形式对唱。

Step3: the story

1、 在阅读之前，和同学们一起讨论一些相关问题。例如:

Has anyone in the class ever sent an e-mail ?

Look at the pictures .who sends an e-mail in this story ?

Where are Danny , Jenny and Li Ming ？（in Beijing , at the hotel. ）

Where is Little Zeke ? ( in Canada. )

2、 播放录音，同学听录音仔细阅读。

3、 讨论以下问题，协助同学加深对故事大意的理解。

Who does Jenny send the e-mail to ？

Who gets the e-mail ? Why ?

Did you like the story ？Why or why not ?

4、 利用《活动手册》，完成听力练习。

5、 结合故事，做 Secret Word 游戏。播放故事录音并仔细观察同学理解情况。不时地停止播放录音并更换秘密词汇。

五、 板书设计

This is the of the .

This is the This is the .

This is the

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