中学生公众环保意识调查研究论文

摘要：

本文根据江苏省教育科学“十二五”规划课题成果，课题名称：思想品德课程培养公众意识的实践研究，对部分中学生的环保抽样调查资料，初步分析了中学生公众环保意识的现状。从调查数据看，中学生的环保认知意识、环保责任意识、主动参与意识还有待提高，为此，在思想品德课及社会实践活动中，培养学生这几方面的意识，已责无旁贷。

关键词：调查；公众环保意识

一、中学生环保意识的现状分析。

（一）自然环境是人类赖以生存的基础。

随着经济发展和科学进步，环境和生态出现了一系列危机，环境问题已成为全球性的问题。由于严重的环境污染和生态破坏，我国每年据不完全统计，经济损失达xx亿元，占农业生产总值的xx%左右，数字令人触目惊心！生态环境严重失衡已使众多生物的生存岌岌可危，自然资源的不合理开发利用已透支了子孙后代的自然财富。

（二）青少年是祖国的未来，他们的环境意识直接影响到未来社会环境保护的发展，培养他们的环境保护意识势在必行。

（三）课堂是培养中学生环保公众意识的主阵地，尤其是思想品德课堂，通过发挥德育功能，使学生感性认识与理性认识相结合，从而培养学生的环保公德意识。

二、中学生公众环保意识欠缺的原因分析。

（一）调查数据显示，看到乱扔垃圾，45%的人视而不见，15%的人无所谓，仅有40%的人制止；所在小区周边有污染现象，40%的人无所谓，30%的人视而不见，仅有30%的人举报。说明大部分人“敢当环保卫士，纠正他人不当行为”的精神欠缺。

（二）垃圾可分为可回收和不可回收两大类，其中不可回收垃圾又可分为可降解垃圾和不可降解垃圾及有害垃圾。垃圾分类是为了回收可再生资源，有利于处置有毒有害物质，有利于利用资源。调查数据表明，仅有25%的人每次进行垃圾分类，35%的人只能偶尔做到。说明大部分人对垃圾分类的重要性认识不足。

（三）调查显示，95%的人了解一些环境保护的法律法规，说明学生已初步储备了一些环保方面的法律知识。

（四）调查显示，85%的人白天看到楼道灯亮着选择立即关掉，无论在旅游景点还是在教室内，90%的人选择把垃圾放进垃圾箱，说明基本能自觉维护公共场合的环境卫生，在某些方面已具备较强的节约资源和保护环境的意识，且能从身边做起，从小事做起。

（五）加油站产生含油废水，排放挥发性有机物非甲烷总烃，易导致大气、水体、土壤污染，调查数据表明，85%的人不认为加油站是污染源，说明加油站是污染源对初中生来说是个盲点。

（六）调查数据显示，90%的人认识绿色环保标志，然而，数据显示：在购买商品时，仅有30%的人会注意商品上的环保标志，只有10%的人会优先考虑购买绿色产品；当绿色产品的价格高于普通产品价格的0.5倍时，只有10%的人愿意接受。说明绿色消费现状不容乐观。

（七）生产过程中对环境污染较小，使用过程中有益于公众健康的产品都是绿色产品。调查数据显示，大多数人认识到包装袋和食品是否绿色关乎身体健康，对于衣服鞋帽、报纸书刊、电子产品，只有10%的人认为这些产品是否绿色关乎到健康，90%的人没有把这些产品归入直接关乎健康的绿色产品之列，说明大多数人对绿色产品的概念认识不足。

三、进一步增强中学生环保意识的对策建议。

（一）中学生对环保的重要性认识不足，我们应充分利用思品课的课堂阵地，深入浅出地帮助同学们了解中国及世界的环境形势，帮助他们理解环境方面的国策战略。从而使他们真正认同人与自然必须和谐相处，人类社会才能可持续发展。

（二）从调查的结果看，初中生普遍了解一些环保知识，也已具备一定的环保意识。但自觉运用和主动参与不够。对此，我们可开展“环保小标兵”等评选活动，并把此作为评优的一个要素，同时，录入学生的成长足迹档案袋，通过多种方式激励学生主动参与，从而培养学生的环保公众意识。

（三）初中生对绿色产品的概念认识不足，我们应利用课堂，帮助学生增强认知，从而帮助学生树立环保消费理念。

（四）从调查的结果看，大多数学生对垃圾分类的重要性认识不足，我们应该在利用课堂加强宣传教育的同时，建议学校在教室内放置分类垃圾箱，从身边着手让学生养成垃圾分类的习惯。

（五）初中生对某些领域的专业环保知识和政策欠了解，可请专家进课堂，增加专业环保知识的受众面，也是对中学生进行环保知识的普及教育。有利于中学生拓宽眼界，更有助于培养他们的环保公众意识。

（六）还可组织环保志愿者活动，请媒体参与，加大宣传力度，扩大影响力。增加学生参与环保的热情，潜移默化培养中学生的环保公众意识。

附件：调研方法（问卷调查法）

1、调查方式：

问卷调查调查对象：部分初中学生调查目的：旨在了解学生对环保知识的了解与参与情况

2、样卷

（1）看到乱扔垃圾（单选）（ ）

A、制止 B、视而不见 C、无所谓

（2）平时垃圾分类装的习惯（单选）（ ）

A、每次 B、有时 C、偶尔 D、从来不

（3）环境保护的法律法规（ ）

A、很了解 B、了解一些 C、没听说过

（4）中学生的主要任务是学习，环境保护与我无关（ ）

A、同意 B、不同意

（5）阳光明媚，但楼道灯还亮着，你选择（ ）

A、立即关掉 B、视而不见 C、从不留意

（6）如果有同学在教室里乱扔垃圾（ ）

A、你也跟着扔，因为反正很脏 B、制止同学 C、自己坚持把垃圾放进垃圾箱

（7）如果你所在的小区周围有污染环境的现象，你的态度（ ）

A、举报 B、无所谓 C、视而不见

（8）外出旅游时，零食吃完后，食品袋的处理（ ）

A、景点有许多人乱扔垃圾，我也随大流 B、趁人不注意扔到一边 C、带走，到有垃圾箱的地方扔掉

（9）对污染源的认识（ ）

A、汽车尾气 B、工厂排污 C、烧烤麦秆燃烧 D、加油站 E、施工扬尘

（10）在购买商品时，是否优先考虑绿色产品（ ）

A、会 B、不会 C、偶尔会 D、无所谓

（11）购买商品时，是否会注意商品上的环保标志（ ）

A、会 B、不会 C、没听说过

（12）你认识绿色环保标志吗（ ）

A、认识 B、不认识 C、没听说过

（13）若绿色产品价格高于普通产品价格，你可以接受的涨幅（ ）

A、0.2倍 B、0.35倍 C、0.5倍 D、1倍

（14）听说过绿色印刷吗？绿色印刷产品与食品安全、身体健康（ ）

A、有关系，但影响不大 B、有直接关系，且关系紧密 C、无关

（15）平时消费中，你及家人特别在意且认为直接关系到健康的绿色产品有（ ）

A、衣服鞋帽 B、食品 C、包装袋 D、报纸书刊 E、电子产品

参考文献：

［1］张峥．绿色印刷公众意识调查报告［中印调查］．

［2］洪大用．我国公众环境保护意识的调查与分析［J］．中国人口资源与环境，1997，6（07）．

［3］贾峰．提高环境意识转变公众行为应对气候变化［J］．环境与可持续发展，2012，（01）

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