书院景观的空间设计策略论文
【摘要】书院是我国民间教育机构之一，与现代的大部分学校不同，书院除了具备教育职能外，也较为看重整体环境设计，并在将近1200年的发展历史中不断丰富和完善。基于此，本文以书院景观空间设计原则为出发点，结合实例分析书院景观空间设计，并重点给出书院景观空间设计的可行性策略以及具体内容。旨在通过分析，从理论层面完善相关内容，为后续工作的开展和完善提供必要的参考和支持。
【关键词】书院景观；空间设计；立体感；层次感
一、书院景观空间设计的原则
（一）立体感原则。进行书院景观空间设计时，首要原则是立体感原则，无论书院大小，其可利用的空间都是相对有限的，在分配各个功能区域后，往往无法像建设园林一样大规模进行景观建设，但在实际的学习、生活中，人员又对景观和空间设计有一定的要求，于是立体感成为书院景观空间设计的一个主要原则和方式，比如在山脚下建设的书院，一方面各类建筑等人文景观在基层起到了装饰作用；另一方面，山腰、山脚等处的自然景观能够与人文景观交相呼应，形成较强的立体感，从而实现空间的放大和艺术价值的提升。（二）层次感原则。层次感是指在书院景观空间设计中，充分利用建筑格局、布置手法等，使整体空间呈现出层次分明的感觉，这一方式在我国古代建筑中十分常见。一般来说，无论书院的选址、规模有何种差别，建设的各类功能区域、所用材料都几乎是相同的，如何在固定条件下创造出层次感，就成为了提升景观空间设计成果的主要方式之一。比如常见的旧式建筑中，往往可以发现主次建筑结构，主建筑的高度较高、规模较大，辅助建筑则较小，在书院景观设计中，不太需要通过扩大规模来突出主次，但可以通过高低错落呈现层次感。（三）多色彩搭配原则。多色彩搭配在书院景观设计中十分常见，也有利于营造空间感，如暖色较冷色显得距离更近，冷色作为远景则能够提升距离感。在设计书院景观时，要求对各类色彩进行合理搭配，从而满足空间设计需求。这一原则的应用，比如景观墙、景观廊，在我国传统建筑中，景观廊往往长而狭窄，取“长寿”（长瘦）之意，因此通常以棕色、紫色加以装饰，实现小空间效果，而为了突出大空间效果，景观墙的颜色往往为青色等冷色调，这体现了多色彩搭配的原则。
二、书院景观空间设计策略实例分析
（一）讲学区景观空间设计。岳麓书院的讲学区，通常被称为讲堂，主要作用是进行教学和举行其他的重要活动，其景观空间设计的主要特点是以木建筑为主，利用较为稀疏的主梁和辅梁作为支撑，使整体空间显得较大，同时以半封闭似的屏风等结构将讲堂围绕起来，一方面起到装饰作用；另一方面避免声音消散。此外，还通过长卷式装饰物使讲堂的高度看上去更高，以提升空间感。（二）藏书区景观空间设计。岳麓书院藏书楼的位置多有变动，但主要功能是固定的，即收藏图书，作为讲学的基础之一，其藏书区景观设计的特点与讲学区明显不同。整个藏书区以藏书楼为主，辅以少量的自然景观作为点缀，另外与部分人文景观形成呼应，使空旷空间变得立体，楼内则以大量的书柜和名人书画作为装饰，与外景一同提升整体空间感。（三）斋舍区景观空间设计。岳麓书院斋舍区分为教学斋和半学斋，共计50余间，其突出特色是以左右对称的方式分布于讲堂的两侧，这一设计符合我国古代建筑讲究“中线为轴、两侧对称”的原则，而且可以作为人文景观与讲堂实现呼应，突出讲堂主体地位，实现空间感的提升。（四）祭祀区景观空间设计。祭祀是我国古代书院的三个主要职能之一，岳麓书院的祭祀区由照壁、门楼、大成门、大成殿、两庑、崇圣祠、明伦堂等组成，内设先师像和孔子门下的七十二贤。整体布局突出崇圣祠、明伦堂，并通过画像等加以点缀，一方面突出祭祀的严肃性；另一方面提升装饰感，同时高大的殿宇则使祭祀区的空间效果被放大，实现了较好的空间设计。
三、书院景观空间设计的可行策略
（一）植物的利用。书院景观空间设计的基础是普通景观设计，而植物的利用则是普通景观设计效果提升的有效方式之一。植物的利用可以从两个方面入手，一是色彩搭配，二是高低搭配。色彩搭配方面，主要原则是对不同空间环境和设计要求进行强化，如在书院的入门处，一般需要突出门的位置，因此会将色彩较为鲜艳的植物放置在入门道路两侧，并应用不同色彩加以搭配，体现层次感，而单一颜色植物一般放置于角落，避免产生空旷感。高低搭配方面，除了人造景观植物外，也可以应用自然植物，如小竹林等，使其与灌木、花草进行搭配，利用错落感提升空间效果。（二）结构的设计。结构的设计指书院整体建筑结构，一般来说，如果书院建设在平原，可以通过更改建筑高度营造不同的空间感，如果书院建设在山区，则可以利用地势直接营造空间感。在这一基本原则下，还要讲究回廊的利用、格局的变化。[2]如书院建设讲究小空间和半封闭，可以在斋舍区（住宿）多设置小拱门、院墙等，产生半封闭的感觉，如果书院建设讲究大空间，则应减少辅助建筑结构的应用，提升建筑的整体高度，以此满足空间设计要求。（三）地址的选择。书院地址的选择会对空间设计产生一定的影响，以岳麓书院为例，其选址在岳麓山脚下，一方面可以直接利用山形地势，实现高低错落的层次感；另一方面，山脚下的绿色植物等可以直接作为景观，稍微加工一下也能够辅助表现空间感。在后续的书院建设中，首先应明确自身追求的空间要求，如需要营造较多的小空间氛围，则可以选择市郊、山区，如果为了追求大空间感觉，则不宜建设在山脚等处，建在平原、市区较为妥当，同时注意所选地址人文景观和自然景观的搭配，使空间设计更加得心应手。（四）景观的移植。景观移植在包括书院建设在内的各类古代建筑中相当常见，可以有效提升目标的艺术价值和文化表现力。就书院景观空间设计而言，移植的景观可以更多选择自然景观，并合理选择具体地点，实现空间设计要求。如书院建设与山脚，可以移植瀑布景观，使其与自然景观进行融合，同时通过与人文景观的呼应实现空间感的提升。[3]具体移植时，可以根据实际情况适当调整比例，如缩小瀑布景观比例，以对应大小移植草本植物等丰富景观的观赏性。这一移植的价值在于，使观看者能够通过感受瀑布，实现心理上的感觉转变，在实际空间不变的情况下，利用感官冲击提升设计效果。（五）石碑、牌匾的利用。石碑、牌匾的利用在书院中也是较为常见的，包括岳麓书院、嵩山书院等知名书院在内，均大量使用石碑、牌匾。一般来说，书院使用的石碑、牌匾以黑白、青灰等颜色居多，一方面起到直接的景观点缀作用，石碑、牌匾与所处环境往往是相协调的，语句之间蕴含的寓意能够强化景观效果；另一方面，石碑、牌匾也能够起到引导视线的作用，增加空间层次感，提升表达效果。如在书院的外景水景附近立碑，书写“水天一色”，虽然没有改变景观的情况，但能够很好提升文化内涵。又比如书院建立在平原，四周景色广袤，在自然景观中适当设置石碑等，可以起到“画龙点睛”的作用，使观看者的视线得到引导，寻得观看的核心，更有层次地欣赏景观，空间设计的层次感因此得到加强。[4]（六）独立景观的设计。书院由各个小结构组成，其本身是一个大景观，而各个小结构则可以看成是各个小景观、独立景观的设计，能够从细节处完善景观的整体性，也能够在特定场合提升空间设计的表现力，比如各地书院中常见的凉亭、假山等。如果书院设计时强调突出半封闭感，那么除了在各院落设置院墙外，还可以选择将各类独立小景观安插在院落中，起到点缀作用的同时，进一步压缩了院落的空间，使其封闭性增强，满足设计要求。反之，如果书院景观设计追求大空间展示，也可以应用独立景观适当加以突出，如书院在山脚下，与山景实现融合，虽然能够利用山势之利实现大空间展示，但自然景观所占比重过大，反而使空间显得过大，缺乏美感，而在山景之中适当增加凉亭、长椅等，则能够突出景观的大空间，提升设计效果。（七）材料的选择。材料的选择在书院景观空间设计中历来较为重视，不同材料由于外观等方面的差异，能够表现出不同的内涵，并进一步影响空间效果，应对材料选择加以重视。如果在书院中多设置竹结构建筑、竹材料、竹林，能够与书院环境更好地实现融合，而竹子本身的层次结构、竹节效果天然提升了其作为景观的层次感。此外，在石料方面，天然石料较人工混凝土也往往更具表现力，尤其是针对一些建设在自然环境中的书院，使用花岗岩等材料，可以使书院和自然环境实现更好融合，提升整体空间效果，而混凝土材料则可能导致景观与自然条件的不协调，显得不伦不类，艺术感和空间感也因此下降。通过分析书院景观空间设计策略，了解了相关基本内容。书院景观空间设计原则包括立体感原则、层次感原则、多色彩搭配原则，结合当前部分书院的讲学区、藏书区、斋舍区、祭祀区，景观空间设计进一步明确了相关原则和具体情况，得出书院景观空间设计策略包括植物的利用、结构的设计、地址的选择、景观的移植、石碑与牌匾的利用、独立景观的设计和材料的选择。后续工作中应用上述理论有助于提升书院景观空间设计的效果。
参考文献：
[1]刘恺希，黄磊.景观文化形态引导下的西安城市景观空间演进——以书院门文化街区为例[J].建筑与文化，2015,(05):41-44.
[2]金晨，陈琼琳.浅谈书院园林的植物景观——以岳麓书院为例[J].中国园艺文摘，2014,30(05):122-124.
[3]章天成，袁佳利，谢薪耀.基于Lumion3D的传统建筑景观空间三维可视化表现——以石鼓书院为例[J].城市建筑，2017,(14):73-75.
[4]郭风民，孙桂琴，闫志军.浅析古代书院园林及其对现代校园园林的影响——以嵩阳书院为例[J].园林科技，2017,(01):38-42.
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