大班科学会倒立的小丑教案

活动目标：

1．发现小丑倒立的秘密与辅助物之间的关系，尝试让小丑平衡。

2．大胆猜测，主动操作，并尝试记录操作结果。

3．坚持反复尝试，体验成功快乐

活动准备：

1．小丑卡片；

2．硬币、纽扣、回形针、燕尾夹、双面胶若干；

3．材料猜测记录纸（一张大记录纸，若干小记录纸）；

4．幼儿会使用双面胶。

活动过程：

一、让小丑倒立起来

1．小你们知道小丑有什么本领？

2．老师和你们要来玩小丑倒立的游戏。现在，我们都来试一试，让小丑在吸管上倒立。

3．你们的小丑倒立起来了吗？为什么你们的小丑不能倒立，老师的可以呢？老师的小丑和你们的小丑哪儿不一样？

二、用硬币帮助小丑倒立

1．难道小丑倒立的秘密就是因为硬币吗？

2．幼儿操作探索，尝试借助硬币帮助小丑倒立。

3．你们把硬币贴在身体上的什么部位呢？

三、还有哪些材料能帮助小丑倒立

1．是不是所有的东西都可以呢？（回形针、燕尾夹和纽扣）

2．（出示大记录纸）在能帮助小丑倒立的材料下面画√，在不能帮助小丑倒立的材料下面画×。

3．统计幼儿猜测结果：认为纽扣能成功的举手，哪些人认为纽扣不能成功的？（老师分别记录人数，纽扣、回形针、夹子）

4．幼儿操作验证

有人认为能成功，有人认为不能成功，那怎么解决这个难题？

5．交流尝试结果

（1）谁能来介绍你的发现？为什么我们刚才贴了硬币能成功为什么钮扣和回形针不能成功呢？

（2）原来，光是猜想是没有用的，必须动手试一试才知道。那我们来把尝试的结果记录下来吧。（老师和幼儿一起记录大记录纸）

四、想办法让原来不能成功的材料帮助小丑倒立

1．老师尝试用回形针让小丑倒立成功。为什么这次我成功了？（越重的东西越能成功）

2．小朋友用纽扣来挑战，让小丑成功倒立。

3．你用几粒纽扣成功的？

五、自由游戏：小丑还可以在我们的身体哪里倒立呢？

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