《了解千米》的教学反思

孩子一听说要到操场上上数学课，就很开心，一个个准备好了手表。

操场上，孩子很兴奋。接着，我讲好要求：“先走100米，看看一百米你用了多长时间，接着走1000米，并计时。”我先带领孩子们用自己的食指走了走，一百米的跑道，五个来回。

考虑到孩子们一个一个地走太孤单，我让他们自己组好队，一起走，然后一起出发。

走着...... “老师，我好累！”“老师，累死了！”

他们继续走着...... 终于有两个孩子跑来说：“老师，我跑好了，我一共跑了1263步，用了9分32秒。”

我说：“感觉怎样？” 孩子说：“老师，一千米真长。我好累哦！”

接着，孩子们陆陆续续跑完，一个个小脸上洋溢着累累的笑容，不过他们真的很开心，开心自己实实在在走了一千米。

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