我的福与乐散文

1961年我高中毕业，回乡当了一名乡村教师，曾教过小学、中学。三尺讲台，辛勤耕耘数载，当过小学主任、校长、后因工作需要调到县中心幼儿园任园长。一干就是十多个春秋，虽有艰辛的付出，也有收获。当我干了点微不足道的成绩时，党和政府给了我许多荣誉，多次被评为县、市、省先进教育工作者。为了把自己锤炼成幼教战线上的内行，曾多次到国内好多个大城市，如，西安、成都、重庆、昆明、贵阳、北京、上海等地参观取经，并被组织派到新、马、泰、港澳国家和地区考察学习幼教先进理念，我感到很幸运。从那时起，我就下决心，把自己的毕生精力奉献给党的教育事业，尤其是幼儿教育事业。

1999年，我退休了，离开了周至县唯一的公办幼儿园，也该画一个圆满的句号了，于是回到了生我养我的家乡——豆村。回乡后发现许多村办幼儿园由于缺乏专业的幼儿教师，没有遵照幼教“纲要”办园。他们纯属幼儿教育小学化，是一种错误倾向，严重违背幼教规律，不利于幼儿健康成长。我便萌发了继续发挥自己余热的念头，想把多年来在工作实践中积累的点滴经验奉献给家乡的父老乡亲。也不辜负党和人民对我多年的培养。于是便和家人商量想自费办园，消息刚一传开，就有许多亲朋好友劝我说：“老了，退休了，也应该享享清福了，被孩子吵了大半辈子了，还劳那神干什么？”说实在话，现在儿女们都自立了，且都很孝顺。我老两口也有养老金，并不缺钱。可我觉得自己的身体还很健康，又有多年积累的幼教经验，如果把这些资源白白浪费，岂不太可惜。于是我说服了亲朋儿女，和老伴在村子办起了“育才幼儿园”。

在幼教工作中，我们把改变教育小学化做为工作重点，深入贯彻体、智、德、美全面发展的幼教方针，让孩子在玩耍、游戏、唱歌、跳舞、书琴、绘画中，启发思维，开发智力，培养孩子多方面的爱好和兴趣，通过保教结合，让这群“小皇帝”、“小公主”变了，变得更有礼貌了，养成了说“老师好，再见”的文明用语，在家里知道尊重长辈，给爷爷、奶奶搬凳子、取烟、递扇子，给爸爸妈妈端水，取毛巾、擦汗水的好习惯。家长都高兴地说：“孩子不挑食了，也不骂人了，听话懂事了。”经过几年的辛勤付出，我们的教育理念大见成效，家长还联名送来一副牌匾：“启智铸才，育苗英杰。”现在我和老伴走在街头巷尾，每当听到家长对我们幼儿园的赞扬，每当听到那些清脆稚嫩的童声“老师爷爷好！老师奶奶好！”时，我的心真是乐开了花，甜滋滋的。

我常想，我们能生活在这么美好的时代，能利用自己的余热服务于社会，也是一种福份。说起福，由于时代和环境不同，人们各自的处境和心态的不同，各人理解和感悟也就不同。儒家说：“仁爱是福。”道家说：“无为是福。”佛家说“行善积德是福。”自从我自费办了幼儿园，我感悟到福是“老有所学，老有所为，老有所乐”。我总觉得单纯养老会越养越老，只有自找事做，生活才会充实，生命才会鲜活，人才会活得有滋有味。避开无聊，一心一意投入到老有所为之中，尽心尽力编织自己理想的花环。让它成为夕阳下“人生老来忙”的一道独特而美丽动人的风景线。既不孤独寂寞，还有助于健康；既有益于社会，还回报了乡里。何乐而不为！——这就是我的“福与乐”。

 ()   () 

本文标签：

[!--temp.ykpl--]