小学生扩写作文：《悯农》

扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。

扩写《悯农》作文【篇一】

今年春天我去一个小村庄游玩。(赤着脚的我)走在乡间的小土路上，在我的旁边都是一片茫茫的绿海。当我正欣赏旁边的景色时，突然听见有人在悲伤的说着什么。仔细一听才知道，原来是一个农夫被饿死了，我心里顿时疑惑不解。“去年秋天不是丰收了吗?怎么还有人被饿死呢?”我奇怪地问一位老人。老人叹了口气，摇摇头说：“虽然我们把每一块地都种满了庄稼，也丰收了，但霸道的地主把粮食大都抢走了。农民没有足够的东西吃，能不被饿死吗?唉!”

我听了，再也没有心情欣赏绿田了，心里不禁感叹到：“农民在春天辛苦的播下种子，秋天收获那么多的粮食，但最终农民还是有的被饿死。”我的嘴里不由自主地吟出一首诗：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”

扩写《悯农》作文【篇二】

在一个炎热的中午，太阳仿佛要把地球上的最后一滴水蒸干，禾苗都被太阳晒枯萎了，泥土都裂开了，空气都像冰一样不流动了。一个老农民走在田间的小路上，走了好久才走到自己的农田里。只见他头上戴着一个不知补了多少补丁的草帽，肩上搭着一条破旧的白毛巾。

农民开始工作了。他拿起锄头，狠狠地砸进土里，这时泥土裂开了一条缝，然后他使劲一拉，把土块拉松散了。他不停地翻着地，手上磨起了一个水泡，他急忙拿起一根刺，把水泡挑破了。他吐了两口唾沫，搓了搓手，又开始干活了。他累了很久，可是一不小心把腰闪了，“呀!人老了，干不动了，只能瞎忙活。”他一边说着，一边看着只干了三分之一的田地，不得已拿起锄头转身走了。

从中我明白了一个道理：一份耕耘，一分收获。以后我们要热爱劳动，珍惜粮食，那是农民伯伯得之不易的成果。珍惜粮食是我们的美德，从我做起，从现在做起!

扩写《悯农》作文【篇三】

夏日炎炎，我心中存有郁闷，从而来到田间散步解闷。烈日当空，照得我是汗流浃背，便坐在一棵大树下乘凉，放眼向田野望去，一望无际的田野犹如金黄的海洋，三尺高的麦子已脱下了碧绿的外套，换上了金黄耀眼的衬衫。只能看见几位农民在田间高高地举着锄头一下一下地锄地里的杂草，火红、毒辣的太阳把田野烧烤地干裂，而发出“呯呯”的响声。几位大伯大叔们面朝黄土，背朝天的在田间辛勤地劳动着，为的是来年能有一个好收成。

看着他们头戴草帽，肩搭毛巾，脸被太阳烤的通红，大豆似的汗水直往下滴，滴滴汗水都落在了龟裂的麦田地里。在这里感觉不到任何的凉爽，只是觉得好似蒸笼。

黄昏时候，红色的余晖悄悄地洒在天边，我走在回家的路上，心中不免有些感慨。看着盘子里的菜，看着碗里的饭，有谁知道它们来之不易，又有谁能够体会到农民的辛苦和劳累。唉!我情着婉惜又羞愧的心情吟起了这样一首诗：

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

扩写《悯农》作文【篇四】

烈日当空，赤日炎炎。火辣辣的太阳挂在空中，仿佛要把大地烤焦。空气中到处弥漫干燥、呛人的气味，呛的你都喘不过气来。 一望无际的田野原本是生机勃勃的，但因为长期的干旱早把肥沃的土地裂出了长长的、深深的缝隙。(环境细节描写，生动传神。)一个个原本生机勃勃(词语与上文重复，这是作文大忌。改为：郁郁葱葱)的麦苗都渴的搭了着脑袋，仿佛是一个个生了病的孩子。翠绿欲滴的叶子，叶尖上都有一点点枯黄的样子，天气的燥热都让麦苗们奄奄一息。(环境式开头，渲染气氛，为下文人物出场做好铺垫。此开头形式，是寓言、童话、参观、游记，常见的开头形式计之一，以后要学会注意运用。)

在不远处，有一位骨瘦如柴的农民伯伯正在田里锄草。他穿着一件破烂不堪的汗衫。一张面如土色的脸上挂面了一颗颗汗珠。一双青筋暴露的手拿着一个破旧的锄头。(肖像描写格式规范，用词精确!)他望了望天空中火辣辣的太阳心想：老天爷!你什么时候下点雨，俺们农民太苦了。(心理描写恰到好处。)他又望了望瓦罐里那一点水，用手轻轻捧起，倒了一点水进嘴里，好清爽啊!(动作细节描写，表现出农民夏日劳作的辛苦。)之后，他又拿起锄头，沿着长长的田垄开始锄草…… (孩子记住：记叙文、童话、寓言的写作要注意六大描写和六大细节描写的合理分配。)

望着农民伯伯的身影远去(逻辑混乱，应该为：远去的身影)，我终于明白了：珍惜粮食，就是对农民伯伯最大的尊重! (蕴含哲理结尾，升华主题。)

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