童年的钟声散文
关于童年钟声的回忆，几十年如梦如幻，偶尔在回忆的天幕上一闪而过，有时又是梦中的一声嘹亮，如同闪电之后的惊雷。
第一个回忆，那是童年家里的一座老式座钟，永远放置在大柜正中。回忆中它永远在滴滴哒哒走动，永远半点“当”地响一声，永远实行十二小时打鸣制，让你闭着眼睛也知道时间。每晚最高峰，出现在子夜，万籁俱寂中，它会清晰地当当敲十二响。回想这种破空之声，小时候却很少因它而醒，可能因为这种当当声音，连同滴滴秒针声音，已成为夜晚睡眠的组成部分。类似于河上人家，水浪之声中酣睡。又似老式火车上咣咣当当中入睡。老家的座钟为纯机械钟，每隔半月上弦一次。因为此钟最大特点是，定时报点，且到了极限，学名自鸣钟，是我家里的“大件”。自我小时候就已存在，直到父母迁入城中，才改为电子钟。这种钟声，成为童年回忆的最常规声音。小时候，看到它停止走动，我们会争相为它上弦，随着咯吱咯吱的上弦声，它又恢复了生命。上中学时，每次背诵姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船的时候，就会想起老家的钟声。寒山寺的张继在旅途无法入眠，自然听见了远处传来的钟声。而我确是童年和少年的十几年间，总是在频繁的钟声中睡着。据说，座钟是祖父送给父母的结婚大件，在一九五八年代，这是非常贵重的。而它也跟随父母至今。只是如今为父母收藏。而它的当当钟声，象征着时间的宝贵，记录着人生的脉动。它在沉睡之中，它永在时间之中。
第二个回忆，是生产队里的钟声。小赵家生产队里的钟，实际上是一块铧铁，栓上一段铁丝，挂在生产队前道的大榆树上。我家离生产队很近，近到跨过我家南院墙和一条壕沟，就是生产队。我们屯子不大，没有广播，更不用说电话了。生产队里有什么事就靠敲钟，那钟声日久鸣响，深入人心。生产队里的钟声“叮叮当，叮叮当”，响亮、清脆、明快。每天到了上工时间，生产队长们先后敲钟集合，六七十户的小赵家屯里，钟声就此起彼伏地响起来了。过一会儿，有人陆续聚来，男人边走边抽旱烟，女人随身带着鞋底不时纳几针，有人嘻嘻哈哈地开着玩笑。看看人来得差不多了，生产队长就开始派活。领活后，社员们有的赶牲口扛犁，有的拿铁锨锄头，三五成群地向村外的地里走去。队里的干部，除了生产队长，还有指导员，妇女队长，民兵排长，会计等，如果队长有事，就由指导员负责派活。干固定工作的人，可以不来领活儿，比如种菜园的，喂牲口的等。
生产队里的钟，有事就敲，有活就敲，敲多少下也没个准数，全由敲钟的人自己掌握。生产队里有活了，分粮了，年节分个马肉、驴肉了，开会了，队长就去敲钟，生产队有个啥急事了也敲钟。1982年冬，小赵家生产队实行家庭联产承包责任制，搞包产到户，土地、车辆、马骡驴都分到各家各户了。那口钟又挂了些日子，后来也分走了，它的下落不考。它已经在时光里留下无数的声音，它或已被放在哪家的杂货房里，或成为铁匠铺里的一块普通溶铁，或成为另一种铁制工具的组成部分了。铧铁钟离开后，只剩下那棵老榆树。再后来，生产队的树也分给个人了，但老榆树至今还在那里。我记得老榆树前边曾有一口水井，那年淘井，李凤明穿全套皮衣（潜水衣）下井，后来他就在旁边磨坊里，搅拌地瓜秧子，被机器绞断了一只胳膊，当天就死了，他的两个儿子还在村里。这是生产队解体前发生的大事。李凤明一家三兄弟，三弟李凤海是我远房二姨夫，二弟是李凤春。我三哥曾写一文章，讲过李凤春当生产队车把式，夜半回家，在老齐家前街遇鬼的故事。据说那以后李凤春就已不正常了，也就当不了生产队的车把式了。老榆树像一个沧桑的老人，耳闻钟声，目睹了世事的变迁。
第三个回忆，是我小学的钟声。一九七五年冬天一个大雪后的清晨，大哥送我到赵家小学入学。第一次听到了小学当当当的上下课钟声，那天，当班主任大赵老师讲完最后一节什么课，盼望已久的下课和放学的钟声响起来，这是一种压抑后解脱的声音。以后十五年学生生涯，这种钟声和以后的铃声，唤醒了我许多美好的回忆。那时的小学，尚是五年制，学校为一长溜平顶房，建在大赵家屯正中，南操场前是一个大水坑，东边三百米是柳家中学，西边三百米是柳家公社政府和柳东大队部。可以说，赵家小学处在了全柳家的中心。后来赵家小学迁址乡政府后身与刘大院屯之间，并改为柳家中心小学。
那时候，一个教师兼几门课程，非常辛苦。我印象中有大赵和小赵两位女老师，除了体育课，其他课她们俩全教。因为大赵老师较丰满又管教严厉，我们背后叫她赵大屁股老师，为便于统一，长得苗条的小赵老师被我们叫做赵小屁股老师。小赵老师钟响即下课，我们较为喜欢她。大赵老师是班主任，上课有时提前，下课有时压课。二年级我刚当上红小兵，下课去南大坑一带玩，听到钟声才向校舍跑，被大赵老师堵在门口，说你戴红领巾还迟到啊，那时我还是劳动委员，戴红领巾的同学没到三分之一，我羞了大红脸，自此再不敢迟到了，但对大赵老师敬而生畏。一次我下小赵老师的语文课后，拿一块废弃的椅子腿向学校墙上甩着玩。经过一处高年级教室，还没下课，我瞄准墙裙摔着椅子腿玩，本来那么宽大的墙裙，我竟然鬼使神差直接打到上边窗户上，将一块窗玻璃打得粉碎，椅子腿掉到学生桌子上。我因这意外的过失而呆若木鸡。那个班级同学全站起来，一位男老师气急败坏冲出来揪住我，拉到教室里。我吓傻了，那班同学在哄笑，我无地自容，泪如雨下。正被教训时，忽然门被推开，风闻而来的大赵老师进来，说我班学生我管好吧，就拉我脱了困。路上她看我窘迫的样子，似乎知道我的自责和内疚，未再多批评我，直接让我上她的课了。当时没有她的相救，我多半会吓出病来。此后在校的行止变得注意了，也自感成熟些了。五年小学，不知何故班级没有合影，至今引为憾事。老师同学的音容笑貌渐渐模糊，但唯有那短促的学校钟声每每当当地响起来，在我的梦境之中，同学们便容光焕发，站好方队，在大小赵老师的指挥或带领下，做操、跑步。而最煽动我们耳膜的，仍是那放学的钟声。悠悠扬扬，不紧不慢，距离有序，足以调动起全身振奋的细胞。像歌中所唱：校园的钟声呀多么嘹亮，一个个学生呀走进课堂。社会是一座大的学校，我们也要背起书包，美丽的天地呀要多探讨。每个人学到老学不了，校内和校外都要学习，莫让时代把你抛掉。啦……啦……啦……啦……校园的钟声呀多么嘹亮，一个个学生呀走进课堂，莫让时代把你抛掉。
确实，钟声永远嘹亮，时光逝者如斯。
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