如何写长篇的童话故事
创作童话时注意语言的生动形象，不要长篇大论都是大道理，要学会用通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。
1.认真读文，加强语言积累
学写童话，应得法于课内，得益于课外。首先要通过对课文的学**，感受童话的特点，学**想象，积累语言。如学**《骄傲的孔雀》，就可以先反复读，积累语言，再抓住适合展开想象的句、段，想象孔雀趾高气扬、骄傲自满的样子，体会童话特点。其次，坚持阅读大量的童话作品，为写作积累。
2.采用多种方法，创编童话故事
(1)续编、改编童话。
童话故事中的悲剧性结局是同学们不愿看到的，但改变作品中主人公的品质、言行却是我们感兴趣的。如《狼和小羊》一文，可抓住课末“狼向小羊扑去”，想想与众不同的结果，续编故事。在《会摇尾巴的狼》课末，可以思考：如果狼因东郭先生的善良举止良心受到谴责，决心报答他，故事将会怎样?
(2)想象创编童话。
即假设某一具体情况，根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上现在还不存在的事物，不过，要有现实意义。例如可想象孙悟空来到我们当中，会游泳的猴子来访……
(3)绘画创编童话。
这一形式，一定会让你，特别是绘画能力强的你特别希望能创编属于自己的童话。
(4)联想创编童话。
根据几何图形，或岩石、文具用品等，展开联想，编写童话故事。例如， “一匹小白马”，想想：这匹马是谁的?是怎么来的?主人喜欢它吗?他经常骑着马去干什么?他们之间发生过哪些故事?随着问题的启迪，静止的小白马活了，你的思维活了，故事的内容也丰富了。
传说有这样一个故事：在一次“踏花归去马蹄香”的诗句绘画比赛中，许多画家都用自己出色的画技，画了这样的画面：一个骑马扬鞭的人，满地缤纷的落花。只有一位画家画了一匹马，在马蹄边上画了几只翩翩起舞的蝴蝶，嗡嗡作响的蜜蜂。大家公认这幅画好。原因很简单，那几只绕着马蹄飞舞的蝴蝶、蜜蜂，把“踏花归去马蹄香”的“香”十分传神地表现出来。我们再仔细想想这幅成功的画作，除了高超的画技外，更重要的是作者丰富的想象力。
作画如此，写童话也是如此。它需要丰富的想象、强烈的夸张、神奇的幻想来塑造形象，反映生活。换句话说就是不直接描绘现实生活本身，而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象，间接地反映生活。
童话和寓言极为相似，它们的区别在于：寓言的篇幅一般较为短小，结构单纯，语言朴素，幻想的程度也较轻;而童话的篇幅较长，长篇可达数万字，短小者一般也有一二千言，而且童话的结构比较曲折，能细致地刻画人物形象。
童话创作较自由。首先，这些形象可以是普通的人和超自然人物的形象，也可以是拟人化的各种生物、非生物的形象，他们还可以同时出现，彼此交往，共同活动在作者设计的童话环境中。但无论是什么，只要进入童话，就成为了具有它本身特点的活生生的“人”了。它们身上具有的也是各种人物的社会性格，反映的都是人类的现实生活。
因此，在选择形象时，一方面要照顾这些东西本来的形态**惯和自然属性，看看是否与所扮演的各种人类角色有某种联系和相似之处;另一方面，则要考虑表现主题的需要，一般来说，童话中让哪种角色出现在很大程度上取决于主题。
其次，童话中经常运用夸张、拟人、幻想、想象等多种方法进行描写，这样，才会给童话增添新奇、神秘的色彩。但是，童话不是空想出来的，它来源于生活，带有现实生活的影子，只是在塑造的形象身上注入了作者的追求和愿望。
例如，安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，就是他根据现实生活中贫苦劳动人民过着饥寒交迫的生活，想象、虚构的动人故事。在故事中，它表达了自己的一个美好愿望：让穷苦人——小女孩到一个没有寒冷，没有饥饿的地方去。再如《小猴子下山》的故事是虚构的，但它是以小孩子兴趣无常、办事有始无终、顾此失彼这些常见的缺点为依据的。
因此，要写好童话，一是要仔细观察身边的事物，特别是独特的“人物形象”，把这些形象“记录”下来，需要时拿来所用。
二是要多读多想，汲取丰富的营养。大量阅读是写好童话的有效方法。古今中外，童话故事数不胜数，这些童话故事内容丰富，文字优美，题材广泛，生动有趣，蕴含着丰富的“营养”。古人说得好“读万卷书，行万里路”。如果我们大量阅读，且边读边背，边读边想，认真体会，总结提高，一定有助于我们写出精彩的童话故事。
三是学会从生活中寻找童话。童话家的灵感往往来源于现实生活的某点触动。比如童话家周锐叔叔每天上下班都要挤公共汽车，挤呀挤就幻想出了一篇叫做《挤呀挤》的童话，写的就是挤车发生的有趣故事：有感于车太挤，工程师发明了一辆可以自由伸缩的橡皮车箱公共汽车;服装师发明了一种可以抗压、抗拉、抗撕扯，纽扣可摘下、安上的“挤车服”……这些有趣的想象，使这篇关于挤车的童话变得趣味盎然。
从中我们可以看出，由现实生活现象转化为有趣的童话故事重要的是：善于联想，善于把互相关联或互不关联的事物巧妙地串联起来，从而把普通的生活现象变幻为奇异的童话现象;善于摆脱生活原形对你幻想的束缚，大胆地超越现实，运用童话特有的夸张、变形、象征、比喻等表现手法，创造一个奇异的幻想世界，塑造奇异的童话形象。只有这样才能写出别致的童话作品来。
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