关于电化教育的工作计划范文4篇

篇一：电化教育工作计划

200x年全区党员干部远程教育与电化教育工作，要坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的xx大和xx届三中、四中、五中、六中全会精神，按照省、市、区委的统一要求和部署，以“迎接党的xx大、省市党代表大会胜利召开和学习贯彻党的xx大、省市党代表大会精神”为主线，以深入开展远程教育“一创双增”活动为重点，统筹推进各项工作，开拓创新，狠抓落实，努力推动全区远程教育与电化教育工作实现新突破。

一、围绕中心服务大局，切实做好党员电教工作

1、围绕党的xx大开展宣传教育工作。为迎接党的xx大和宣传贯彻党的xx大精神，认真做好反映党建工作成就、反映先进基层党组织和优秀共产党员事迹、宣传辅导xx大精神音像教材的订阅和下发工作，指导基层党组织抓好播放收看工作，提高宣传教育的时效性和针对性。

2、运用电视手段积极配合组织工作重点任务。以完成市委组织部下达的《岛城先锋》区市专刊和课件制作任务为重点，围绕加强党的执政能力建设和先进性建 设、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重点工作，结合全区实际，深入发掘党建工作中的闪光点，按照思想精深、艺术精湛、制作精细的要求，精心策划， 组织创作宣传组织工作者先进事迹、展示组织工作成果、总结推广组织工作经验的党建人物片和工作片。

二、深入开展“一创双增”活动，增强党员干部远程教育实效性

1、规范站点运转。按照《关于开展党员干部现代远程教育规范化站点创建活动的意见》（四组〔XX〕31号）制定的统一标准，进一步完善和落实站点设 备的管理、维护和使用制度，认真抓好管理员的选拔、考核和奖惩。严格落实设备的开机时间、节目预告的发布周期、站点开放活动的次数，以及对管理员和责任人 的正负激励办法等考核标准，保证全区站点普遍达到“设备系统安全运转、管理员素质明显提高、教学活动有序开展”的目标，积极争创省级规范化站点。

2、加强管理员培训。按照分级组织、分层开展、灵活多样、注重实效的原则，加大对站点管理员的培训力度。积极推广应用《远程教育管理员培训系统》 （jgsk培训系统），采取集中面授和个人自学相结合的办法，实现管理员培训经常化，使管理员的业务水平逐步达到上级的规定要求。

3、探索办 好“社区党校”。根据各阶段党员干部教育工作的任务目标和上级的有关规定，制定党员干部远程教育培训的规划和计划。充分利用远程教育网络丰富的教育资源， 有组织、有目标、有步骤、分层次地抓好对党员干部的日常教育培训，结合实际开展各种主题教育活动，促进基层党员日常教育规范化。围绕加强党的基层组织建 设，充分运用远程教育网络，开展好党课教育、入党积极分子培训等工作，逐步把远程教育终端接收站点建成“社区党校”。

4、扎实开展学用活动。 以提高基层党员干部群众自身素质为目标，组织开展远程教育主题系列活动。通过内容丰富、形式多样的主题活动，为群众提供个性化服务，不断提高教学活动的吸 引力，让广大基层党员干部群众在学习中受教育、在活动中长才干、在运用中得实惠。加大宣传工作力度，特别注意发掘和培养一批通过远程教育受益的学用积极分 子，通过远程教育课件和有关媒体进行广泛宣传，以达到典型引路、推动工作的目的。

三、加大督导力度，抓好工作落实

1、建立健全督查制度。建立远程教育工作抽查督查制度，对基层站点工作情况进行定期和不定期抽查，开展月调研、季抽查、年考核，把抽查督查结果纳入年度基层党建考核，切实把远程教育各项措施落到实处。

2、建立完善信息工作制度。加强对信息工作的组织领导，建立健全信息网络系统，及时了解工作进展情况。不断加强对信息提报工作的督促检查，及时总结推广基层创造的新鲜经验，积极向上级提报。

3、建立落实领导责任制。要进一步健全完善领导责任制，明确任务和职责，主要领导亲自抓，一级抓一级，层层抓落实。继续落实好领导联系点制度和部门包点制度，结合工作实际，带头深入到联系点，调查研究，了解实情，抓好示范，帮助解决实际问题。

篇二：电教个人工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，结合上级教育主管部门的要求，围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作，初中教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新。切实加强自身继续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

1、听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。校内和校外，文科和理科，同类和不同类都积极认真的参与并吸收好的教学经验。

2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。完成三新一德学习，完成新教师的培训课程。

3、按学校继续教育计划，自学规定的继续教育教材。

4、继续学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。继续深入学习wxp操作系统，熟练掌握幻灯片的制作方法、学会电子表格、制作课件，并学习简单的网页制作技术。

5、班主任培训工作，在优秀教师的指导下学习班务工作管理，提高自身管理班级的能力。

三、主要措施

1、提高认识，通过学习认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。

2、同教科研紧密结合，注重针对性和实效性，注重教学方法的改进。

3、认真学习并探究教本知识，教辅资料及新颖的教学方法，学习新课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

4、利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。

篇三：小学电化教学工作计划

一、指导思想

根据旗教育局现教中心及学校教导处有关精神要求，以科学发展观为指导，围绕基础教育课程资源建设，结合我校的设备条件和师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。

二、工作目标

1、加强硬件维护维修添置。完善各部门电教设备，添置新软件；为教育信息化教学做好准备。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。

3、及时上传我校学校教育信息和最新教学动态，结合博客平台，努力构建教育网络互动平台，促进教师专业成长进程。

4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，提高电教设备的利用率，特别是语音教学系统在语文、英语教学中的使用率，不断优化课堂教学。

5、进一步抓好电教常规培训，继续抓好教师信息技术方面的培训工作，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。

6、公开课要求必须上多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

7、优化教育资源，提高课堂课件、图片、文档的利用率。

三、强化校本培训

校本培训是当前教师培训和学生信息技术学习的主平台，我校校本培训工作必须做好周密安排：

1、对老师使用电脑水平进行培训，尤其是老教师电脑操作水平的培训，要采取形式多样、灵活的方式进行培训，大面积提高老师对信息技术使用的能力。

2、在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养；成立电脑兴趣小组，夯实基础，提高电脑及信息技术使用水平。

3、课件制作与使用的培训要长抓不懈，可以结合课件制作与使用比赛的形式进行，力求实效，不走形式。

4、校讯通使用培训，鼓励全体教师利用写博促进专业成长，博客使用要与学校开展的教学教研类活动密切结合，能用网络开展的活动就要用好，积极发挥校讯通的独特优势。

四、多措并举，提高电教设备利用率

1、学校制定符合本校实际的电教工作计划，联合教学处开展丰富多彩的电化教学活动。

2、定期督查教师课堂多媒体课件使用情况，课件使用达到涵盖学科率80%，每周使用课件超过5节。

3、积极上传教育教学课件，促进资源共享及高效利用。

4、积极开展竞赛类电教活动，通过丰富多彩的电化教学活动促进教师利用电教资源。

五、具体工作安排：

三月份：

1、制订2012——2013学年第二学期电教工作计划。

2、清点整理电教器材及运行情况，确保电教设备正常运行。

3、检查专用教室安全、卫生等。

4、flash8课件制作培训。

四月份：

1、建设管理好学校校讯通，对青年教师进行使用培训。

2、进行资源库建设、资料上传等培训，加强校园资源库建设。

3、检查电教设备，做好维修保养工作。

4、开展电教培训：掌握课件制作技巧（ flash8）

五月份：

1、组织教师课件制作培训

2、联合教导处开展运用信息技术辅助教学的教研活动，培养运用电化教学手段常态化。

3、做好电教设备的维护、保养监督检查工作。

六月份：

1、充分利用网上资源，学习电教知识。

2、协助教学处开展新教师课堂展示活动。

3、组织教师参加电子白板与课程整合的校本培训（第二阶段）。

七月份：

1、检查专用教室安全、卫生和整理使用记录。

2、整理校电教档案，资料和收缴电教设备。

3、撰写本学期电教工作总结。

篇四：电化教学实验个人工作计划

随着信息时代的到来，新的教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途径，在本学期实验的过程中，电教媒体的充分运用，确实提高了学生的思维能力，理解及分析问题的能力，现时本学期的实验进行如下：

一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝形状、速度、声音、色彩等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。

二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。

三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为具体的，把复杂的变为简单的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。 在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的容易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。

四、采用电化教学使学生的成绩有所提高。

因为学生的学习能力提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增强了，学习成绩自然给提高，而且实践能力也在增强。

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