解读中国教育六大怪胎之“高考满分作文”六百字

文章摘要：解读中国教育六大怪胎之“高考满分作文”作文因为在每一次哀伤的背后，都会有一份成长的喜悦，就如同松柏凌霜雪而祢劲，春天总是伴随在严冬之后?只因她也在问着，“为什么欢乐总是乍现就凋落，走得最急的都是最美好的时光。我冲他笑了笑，已然回到书房写作，以免灵感走失。我凝望天空，寻找七彩羽的身影，广袤的天空竟然嗅不到一丝七彩的味道！

同前几个话题一样，满分作文也应该是中国独有的“怪胎”。试想，人的眼光不同，审美观念不同，对事物的感觉也必然不同。如同美女的概念，有“环肥”，有“燕瘦”，但把“环”与“燕”所处的时代对调一下，她们还是“美女”吗？所以，我一直认为所谓满分作文的概念实际上就是一个主观武断不负责任的命题。

我不否认第一个打出满分作文的阅卷老师是出于好心，但第一篇满门作文却成了中国作文“骗局”的导火索。如今，有那么多的人靠“满分”二字吃饭，有那么多的人在吃满分作文，出版社吃、高考名师吃、绅士吃、骗子也吃。

在“满分骗局”被揭开之前从没人怀疑过这个“怪胎”的真实性，甚至真相大白之后还有人不愿意相信，为什么？因为中国人过于迷信权威，过于追求“完美”，谁也不会考虑这所谓的“满分”究竟是谁写的，谁也不会去分辨59分与60分究竟有什么差别。

如果“满分”在最初是一种奖励与鞭策的话，那么后来的满分就成了一种功利。学生以写出满分为理想，教师以教出“满分”为荣耀，而家长为了让自己的孩子考出“满分”不惜交给骗子大把大把的钞票。但事实上，文学素养是天赋与后天熏陶的结果，不注重内因的外部“催肥”只能是适得其反。因材施教成了一句空话，注重学生的特点早就不知去向，可怜的孩子面对着不知是哥哥、叔叔还是爷爷写出来的毫无轨迹可寻的“天书”，只有望“满分”兴叹的份儿。

不清楚明年还会不会出现，但可以肯定的是，有很多人还盼望着它出现，不然那些出版社和名师们怎么办？

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