高中写的日记

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。小编整理的高中的日记，供参考！

高中写的日记1

今天星期五我们放三天假，在家好无聊，我伸伸懒腰一大字型倒在床上，望着天花板发呆。

“三姐，三姐。”

在我游神之际，无力挂在床边的脚碰到了一个圆滚滚的肉球，是五妹。其实我和五妹是表姐妹关系，至于她为什么要叫我三姐，是因为我上有一个哥哥一个姐姐，下有一个弟弟一个妹妹，她不叫我三姐她叫谁。这说来也巧，我妈妈在家里也排行老三，啧啧，人品问题。我蹲下来，看着星星那乌黑的大眼睛，一张通红的小脸，不禁伸手捏了捏。和想象的一样，软乎乎的跟块豆腐差不多。

“三姐，不要欺负星星。”我无视她继续玩弄她的小脸，反正无聊。倒也不如拿她来磨时间。看着星星小脸上留下自己的爪印这才满意的拿开了自己的爪子。

“行了，不逗你了，三姐带你出去。”

“好哦！我要去玩那个蹦蹦床，三姐，就在你家楼下。”

“没钱。”

我摊开手给星星看，星星低下了了头，眼底竟是失望。随即又抬起头，拉着我的手就往外走，“没关系，我们去找四哥，四个很有钱的。”

小鱼？他能有多少钱？

“没关系，星星知道四哥在哪。”说着又将我往外拉。

“好好！等三姐穿个鞋。”

等跟着星星出了门我就后悔了，她就一典型的路痴，找小鱼？估计都不知道在哪。而且她找了一下午都在原地打转转，完后还问我，怎么又回来了？我真是哭笑不得啊！

高中写的日记2

明年，就是高考，一场属于你的战争现在已经打响。我知道你已经习惯拖拖拉拉，也知道你习惯上课上着上着，就会打瞌睡，我也知道，你很想做好每一件该做的事，可是，你不敢去做！是什么缚住了你的手？你的心？

你想做好每一件事：做个好姐姐，照顾弟弟妹妹；做个好女儿，好好帮父母做事；做个好学生，好好学习；好好地，就行了。

可是，你不敢去做，或是说，你是习惯了，习惯不开心就发脾气，习惯了一个人做事，习惯一个人的世界，习惯不是一件好事情！

如果再不改变，或许人生也就这样了，残了，也废了。

如果想改变，就要努力，不管任何，看着目标，前进。

世界很美好，也很残酷，不跟着世界的脚步，就会落下，然后像被抛弃一样的。看看周围的同学，他们在打闹，谈笑，可是，那是源于他们本来成绩就很好，在家很努力的学习，而你呢？差，还不好好地努力，人生、学习没有捷径，你只是你，一个不敢的人。

如何说，明年就是高考，现在不努力，还能做什么呢？

勇敢地，像个战士！打一场漂亮的仗，然后自信地笑吧！

努力地！学习其实很有趣，你会找到乐趣的。

加油！Believe yourself！

高中写的日记3

学校组织了两次考试，一次是月考，一次是期中考试 。下面我来分析一下这次期中考试数学学科考试的情况和自己的一点想法。

这次考试两个班成绩较上次而言有所下降，考试前一段时间我就感觉到无论在作业完成情况还是课堂表现上，都存在着不少问题。可能由于前一次考的好点的原因，学生变得懒散、放松了很多。课堂上也出现了一簇簇听课不认真的学生或小组。考完试后我花了半节课的时间来强调了这几个问题。

此外学生做题时存在的问题也比较明显：。

这一直是我头疼的问题，很多学生做题时不读清楚题目的要求，凭感觉做。平时做题我要求学生把题目读三遍，并标出值得注意的词语，可很少有学生这样做，他们认为那是浪费时间。后段时间我得想个办法好好“惩罚”他们一次。

这一问题在那些成绩较好的学生身上表现尤为突出：“加”算成“减”，横式中的数抄到竖式中就抄错了.....这些问题原本都是可以避免的，可一些学生总都犯类似的错误。每次考完试，有些家长看到孩子的分数如果是属于粗心的原因而丢，则一笑了之，认为只要孩子不存在知识性的问题就好，至于粗心嘛，下次注意就行了。其实，粗心大意若已成习惯是很难改的。

好多同学对很多问题都一知半解，出于所谓的“自尊心”认为问题是很不光彩的事，怕老师同学笑话，所以平常不会的题越积越多，结果考试时成了这些不会问题的大集合了，这样的话怎么能考出好成绩呢

现在的学生都认为平时什么都会了，做题时打眼一看就开始做，结果是做一个错一个，做两个错一对。比如计算题的最后一个，只要稍微动手一画很容易分清该环形大小圆半径直径的关系，结果一大批的同学懒于动手，导致失分。

针对以上两个班学生的实际情况，在今后的教学中我主是要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，特别是那些在这次期中考试中成绩不理想的同学，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。

一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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