画风的教学设计模版

文章 2019-07-15 15:31:54 1个回答   ()人看过

教具准备

1.powerpoint:田字格出现要写的12个字(丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜),其中,乌字的第二笔──竖折折钩、艺字最后一笔──横折弯钩、陈字左边的小耳朵──横撇弯钩、转字右边的专的第三笔──竖折撇都要呈红色。

2.生字卡片。

教学目标

1.认读7个生字。会写12个字。

2.分角色有感情地朗读课文。

3.培养仔细观察、善于思考的品质。

教学重难点

感悟课文中小朋友仔细观察、善于思考的行为和思维品质。

教学过程

教师

学生

谈话引入布置自学

1.谜语:摸不着,看不到,花儿见他点头,小树见他弯腰。

2.谁会画风?想不想展示你的画风的本领?

3.(课件:展示台)今天,我们就来展示画风的本领。展示分两步,第一步,先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展示;第二步,展示自己是怎么画风的。现在,各小组自学课文,准备替课文中的三个小伙伴展示。注意,可要进行比赛的。

4.谁说说该怎样自学?

5.好的!小朋友们一起自学课文,准备展示吧。

1.风

2.想

4.(1)先读课文,请拼音帮忙识字。(2)再读懂课文,理解意思。(3)最后要把课文读好,读出感情。

5.分组自学

展示自学成果

1.(出示图标:展示台)可以展示了吗?

2.第一项:现在展示大家自学生字的本领。请看老师手中的卡片。(抽读。)

3.涛、显二字组词。

4.陈字左耳旁几笔写成?艺字下边的横折弯钩也就是乙字是几笔写成?

5.小朋友们,可要记住哦,不要把横撇弯钩写成了两笔。

6.第二项展示:读懂课文。读懂了吗?

7.谁能说说课文里三个小朋友是怎样画风的?

8.嗬,真不简单。都读懂了。

9.小朋友们,该展示你们的朗读本领了。两个小组敢不敢比赛?

10.每个小组的三个同学分别扮演课文中的三个小伙伴,另一个小组的三个同学帮助读叙述的部分。各小组再练练。注意读准多音字杆

11.开始比赛。你们先开始。

12.现在该你们组了。

13.小朋友们,你们比完了吗?下面让我们一起把课文齐读一遍吧。

1.可以了。

2.认读卡片上的生字。

3.浪涛 波涛 波涛汹涌

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