说说我的成长教案设计

教育目的：

让学生学会记忆自己的成长，熟悉自己小学阶段的成长过程，记录下自己成长的点点滴滴，展望自己真正长大应该怎么做，懂得全面发展。

一、导入

日历一页一页的翻过，我们也一天一天的长大。好像没过几天，我们又发现自己的裤子变短了，衣服变小了。有时偶尔会听到家里串门的亲戚说：“这孩子长高了，也懂事了。”但也常常听到妈妈责怪地说：“怎么还是长不大？”那你觉得自己长大了吗？

二、成长的足迹

1.你还记得自己成长的足迹吗？向我介绍一下“那时的你”好不好，例如：身高、体重、学习、纪律、体育、劳动以及兴趣爱好、性格特点、烦恼等。或者画一画“那时的你”。

2.想象一下自己小学毕业时的样子，并用自己手中的笔画一画，描绘一下“那时的我”。

3.讲述一件成长经历中印象深刻的一件事情。

小结：长大不仅仅是长高了、长壮了，还包括你增长了哪些知识、技能，学会的道理。

三、独特的我

通过回忆自己的成长足迹，那你能回答我三个问题吗？

你是一个怎样的人？你有什么优点、长处？你有什么缺点、不足？

1. 填字游戏：我是一个怎样的人

填一填《我是谁？》的测试表，看看你对自己的认识全不全面，恰不恰当。 你是谁？你是一个怎样的人？

例如：我是谁？我是一个活泼的人、爱笑的人、喜欢帮助别人的人、懒散的人。

2.我的优点长处

通过填字游戏数一数你写出来的优点，这些优点有给你带了什么好处。你平时有好好利用你的优点吗？

3.我的缺点短处

你写了几个缺点，这些缺点又给你带来什么不好的影响吗？你有在慢慢改正这些缺点吗？ 发现自己的优点会使自己更有自信，发现缺点可要改正啊！事实上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。你是这世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，不断进步。老师给了每个小组一把正确认识自己的金钥匙。

发现了自己更多的优点，同时也发现了自己的存在问题，只要你正视自己的缺点并改正过来，那么无论外表和心灵都会变得更美。

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