狗监文言文的阅读答案
狗监，汉代内官名。主管皇帝的猎犬。 司马相如因狗监荐引而名显，故后常用以为典。典出《史记》卷一一七《司马相如列传》
译文资料供参考：
《史记·卷一一七·司马相如列传》
司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。以赀为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著子虚之赋。……居久之，蜀人杨得意为狗监，侍上。上读子虚赋而善之，曰：「朕独不得与此人同时哉！」得意曰：「臣邑人司马相如自言为此赋。」上惊，乃召问相如。相如曰：「有是。然此乃诸侯之事，未足观也。请为天子游猎赋，赋成奏之。」上许，令尚书给笔札。相如以「子虚」，虚言也，为楚称；「乌有先生」者，乌有此事也，为齐难；「无是公」者，无是人也，明天子之义。故空藉此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。其卒章归之于节俭，因以风谏。奏之天子，天子大说。[1]
译文
司马相如是蜀郡成都人，字长卿。他少年时喜欢读书，也学习剑术，所以他父母给他取名犬子。司马相如完成学业后，很仰慕蔺相如的为人，就改名相如。最初，他凭借家中富有的资财而被授予郎官之职，侍卫孝景帝，做了武骑常侍，但这并非他的爱好。正赶上汉景帝不喜欢辞赋，这时粱孝王前来京城朝见景帝，跟他来的善于游说的人，有齐郡人邹阳、淮阴人枚乘、吴县人庄忌先生等。相如见到这些人就喜欢上了，因此就借生病为由辞掉官职，旅居粱国。粱孝王让相如这些读书人一同居住，相如才有机会与读书人和游说之士相处了好几年，于是写了《子虚赋》。……过了较长一段时间，蜀郡人杨得意担任狗监，事奉汉武帝。一天，武帝读《子虚赋》，认为写得好，说：“我偏偏不能与这个作者同时。”杨得意说：“我的同乡人司马相如自称，是他写了这篇赋。”武帝很惊喜，就召来相如询问。相如说：“有这件事。但是，这赋只写诸侯之事，不值得看。请让我写篇天子游猎赋，赋写成后就进献皇上。”武帝答应了，并命令尚书给他笔和木简。相如用“子虚”这虚构的言辞，是为了陈述楚国之美；“乌有先生”就是哪有此事，以此为齐国驳难楚国；“无是公”就是没有此人，以阐明做天子的道理。所以假借这三个人写成文章，用以推演天子和诸侯的苑囿美盛情景。赋的最后一章主旨归结到节俭上去，借以规劝皇帝。把赋进献天子后，天子特别高兴[2]
释义
“蜀人杨得意为狗监，侍上。上读《子虚赋》而善之曰：‘朕独不得与此人同时哉！’ 得意 曰：‘臣邑人 司马相如 自言为此赋。’” 裴駰 集解引 郭璞 曰：“主猎犬也。” 司马相如因狗监荐引而名显，故后常用以为典。汉代内官名。主管皇帝的猎犬。
【注】①缪(miù)：假装。②裈(kūn)：裤子。
【小题1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．使从者谢吉谢：拒绝
B．临邛令前奏琴曰奏：弹奏
C．长卿第俱如临邛第：只要
D．昆弟诸公更谓王孙曰更：轮番
【小题2】下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A．①以赀为郎②倚柱而笑，箕踞以骂曰
B．①因病免，客游梁②请以剑舞，因击沛公于坐
C．①相如与俱之临邛②又间令吴广之次所旁丛祠中
D．①卓王孙闻而耻之②冰，水为之，而寒于水
【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．司马相如在朝廷做武骑常侍期间，孝景帝不喜欢辞赋，批评他爱好文学，于是司马相如就借口有病而辞了官职，旅居梁国。
B．卓家的宴会司马相如本不愿去，后由于临邛县令的殷勤，不得已而勉强前往，而这次宴会恰恰促成了他和卓文君的爱情。
C．卓文君私奔司马相如，卓王孙十分生气，不愿在经济上给以资助，后两人买了一间酒店来维持生计，生活倒也平静。
D．卓王孙听说司马相如和卓文君开酒店谋生，感到耻辱，后由于兄弟及长者们的劝说，还是资助了他们，使女儿女婿成了富人。
【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。(3分)
译文：
(2)文君夜亡奔相如，相如乃与驰归成都。(3分)
译文：
(3)王无罪岁，斯天下之民至焉(4分)
译文：
答案
答案：
【小题1】B
【小题1】C
【小题1】A
【小题1】（1）正赶上粱孝王去世，相如只好返回成都。然而家境贫寒，又没有可以维持自己生活的职业。（会，无以，自业）
（2）卓文君乘夜逃出家门，私奔相如，相如便同文君急忙赶回成都。（亡，驰）
（3）大王您不怪罪年成，那么天下的百姓就会归顺您啊。（罪、岁、斯、至）
解析：
【小题1】试题分析： B项“奏”应为“献上”之意。下文有“相如辞谢，为鼓一再行”，可见是献上琴，请相如奏。
考点：本题是对学生“理解”能力的考查，能力层级为B级。
点评：本题所选词不错，充分考虑到了语境的重要性。
【小题1】试题分析： A、介词，因/连词，表修饰；B、介词，由于/连词，于是；C、动词，去；D、 连词，表承接/连词，表转折
考点：本题是对学生“理解”能力的考查，能力层级为B级。
点评：课内虚词，既有选自高中所学课文，又有选自初中课文的，所以学生平时对所有已学课文都要熟悉。
【小题1】试题分析：“批评他爱好文学”属于无中生有。司马相如旅居梁国的原因是很喜欢邹阳、枚乘等人。
考点：本题是对学生“理解”能力的考查，能力层级为B级。
点评：本题是文言文阅读中的常见题型。
【小题1】试题分析：（1）“会”是常见词，如“会天大雨，道不通”；“无以”也是常见词，“无以至千里”；“自业”由句子结构可推出，“业”为名词活用作动词，“谋生”“维持生活”。 （2）“亡”是常见词，“奔相如”是动宾结构，所以应译为“投奔相如”；“驰”与“夜驰之沛公军”中的“驰”意思一样。
考点：本题是对学生“理解”能力的考查，能力层级为B级。
点评：本题不仅有选文句子的翻译，也有课内句子的翻译，这是一种创新，有利于学生重视课内文言文的学习。
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