大海睡了第二课时的教学设计

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、学习朗读、背诵的方法。

3、理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。

重点难点

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学简要过程及重、难点的突破

一、天天练：

1、认读生字词。2、指名朗读课文。

二、精读训练：

1、出示：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。

（1）指名读。其余同学思考：这句话告诉我们大海什么时候睡觉？（深夜里）深夜里，大海睡觉了。从哪儿看出大海睡觉了？（风儿不闹了，浪儿不笑了）那白天的大海肯定是——（又“闹”又“笑”）像——（顽皮的孩子）（2）指导朗读。

风儿/不闹不，浪儿/不笑了，

深夜里，大海/睡觉了。

师：大海玩累了，大海睡觉了，让我们轻轻地读，别吵了她。自由练读，指名读。

1、 出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

指名读。大海睡得多香啊。这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么？体会朗读。

她/抱着明月，她/背着星星，那轻轻的/潮声啊，是她/睡熟的鼾声。（自由练读、指名读）

三、指导背诵

1、看图试背。2、指名读。3、配音乐齐背。

实施修改意见

加上动作表演读、背，最后打着鼾声睡着，入境。

精搜彩集创信意息

精彩创意：

这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么？体会朗读。

她/抱着明月，她/背着星星，那轻轻的/潮声啊，是她/睡熟的鼾声。（自由练读、指名读）

实施修改意见

作实业践设活计动

1、 描红写生字两遍

仿写生字二遍

2、背诵课文

实施修改意见

教学札记

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