弟子规节目串词开场白范文
（男)尊敬的各位领导、老师， (女)亲爱的同学们，大家 (合)下午好! (男)中华文化源远流长，国学经典经久不衰，
(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
(男) 《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
(女) 全文共分为五个部分，总序，入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。
(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。 (女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)下面我宣布学村二中《弟子规》诵读表演比赛现在开始!
（男）下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：岳春梅老师。 （女）康丽老师。
（男）张丹丹老师。
（女）朱艺文老师
（男）田鸿雁老师。
（女）让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。
弟子规节目串词
（男）下面请欣赏一年级小朋友诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请二年级同学做好准备。
（女） 圣人训示我们要入则孝出则悌，下面有请二年级的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬，对兄长的尊敬之情。请三（1）班同学做好准备。
（男） 《弟子规》倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐。下面请三（1）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请三（2）班同学做好准备。
（女） “事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。”是《弟子规》要求我们有一颗博爱的心，把别人的亲人当做自己的亲人一样爱护。下面请三（2）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请四(1)班同学做好准备。 （男） 《弟子规》不仅让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，还让我们明白了为人处世的道理。下面请欣赏四(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请四(2)班同学做好准备。
（女）.请四（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》, 五(1)班同学做好准备。
（男）一年级的最后得分是......
（女）二年级的最后得分是......
(男) 三（1）班的最后得分是...... .
（女）三（2）班的最后得分是...... .
（男）四（1）班的最后得分是...... .
（女） “勿践阈，勿跛倚；勿箕踞；勿摇髀。”这是在规范我们的行为习惯。下面请欣赏五(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请五(2)班同学做好准备。
（男） 请五（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》, 请六（1）班同学做好准备。
（女）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”要求我们说话要讲求信用，任何欺骗蒙混，胡言乱语都是不可以的。下面请六（1）班诵读《弟子规》篇章的
三、《谨而信》,请六（2）班同学做好准备。
（男） “刻薄语，秽污词；市井气，切戒之”是在提高我们的品德修养。下面请六（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请六（3）班同学做好准备。 （女）下面请六（3）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请七（1）班同学做好准备。
（男）四（2）班的最后得分是...... .
（女）五(1)班的最后得分是...... .
（男）五(2)班的最后得分是...... .
（女）六(1)班的最后得分是...... .
（男）六(2)班的最后得分是...... .
（女）《弟子规》中的《谨而信》篇，很好的诠释了我们生活学习中的礼仪规范。下面请欣赏七（1）的同学给大家带来的《弟子规》篇章的三、《谨而信》。请七（2）班同学做好准备。
（男） 下面请七（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请八（1）班同学做好准备。
（女） “恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。”是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏八(1)班吟诵《弟子规》篇章的四、《泛爱众而亲仁》,五、《行有余力则以学文》。请八(2)班同学做好准备。
（男）《弟子规》在要求我们入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁之余，还要求我们行有余力则以学文。下面请欣赏八(2)班吟诵《弟子规》篇章的四、《泛爱众而亲仁》,五、《行有余力则以学文》。
.（女.）六(3)班的最后得分是...... .
（男）七（1）班的最后得分是...... .
（女.）七（2）班的最后得分是...... .
（男） 八（1）班的最后得分是...... .
（女.）八（2）班的最后得分是...... .
（男） 敬爱的老师，亲爱的同学们，激动人心的时刻到了。我们本次《弟子规》诵读比赛的三等奖是........
（女.）二等奖是........
（合）一等奖是........
弟子规节目结束语
(女)《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
(男)《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
(女)诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
(男)诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
(女)今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
(男) 让《弟子规》伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。学村二中《弟子规》诵读表演比赛到此结束，同学们，
(合)再见!
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