《巨人的花园》的教学设计

１、揭示课题，展开联想：

你想象中的巨人是如何的？

巨人的花园里又是怎么样的风景呢？

２、范读课文，初步感受：

从老师的朗读语气中感受本篇童话的趣味。

３、自读课文，读通课文：

要求不读错字，读通句子，读懂童话故事，划出不理解的词或者句，和喜欢的词和句。

４、交流自学，熟识词句：

认读带生字的词，并联系上下文理解“洋溢、允许、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视”等。

交流不理解的词句。

５、再次自读，读出情感。

６、作业：

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