《从现在开始》优秀课堂教学设计

文章 2019-07-14 09:18:20 1个回答   ()人看过

一、教学目标

1、指导书写4个生字:现、期、轮、路,初步感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、学习、积累语言,初步培养语感。

4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。

二、教学重、难点

1、重点:课文第2、4自然段。

2、难点:理解猴子当选万兽之王的原因。

三、教学流程

(一)、整体感知,理清脉络。

1、谈话导入。

2、自由朗读课文。

3、梳理。

(1)哪些动物参加竞选?最后谁当选了?(发言。贴图。)

(2)狮子为什么要选猴子当大王?

(二)、重点学习第2段(品读词句)

1、品读重点句子。(他想到自己成了万兽之王,神气极了,立刻下令:从现在开始,你们都要和我一样,白天休息,夜里做事!)

(1)比较,理解:神气极了

(2)观察插图,说话。(形象感知猫头鹰神气极了的样子。)

(3)朗读、体验、表演。

2、品读议论纷纷、叫苦连天。

(1)创设情境,再现议论纷纷。

(2)启发想象,角色体验,理解叫苦连天。

3、小结。

(三)、学习第4段。(以读代讲)

1、出示重点词、句。(激动)朗读。

2、启发想象,体验动物们的苦处。

(四)、学习第4段。(表情朗读)

1、看画面,师范读。

2、创设情境,引读。

3、学生练读。

4、讨论:小猴子为什么会受到大家的欢迎?

(五)、学习第5段。(以读代讲)

(六)、指导写字(现、期、轮、路)

1、观察、发现。

2、重点指导撇在4个字中的写法。[(1)伸展(2)让]

3、师范写,生练写。

1、展示、欣赏、评议。(初步感受汉字的形体美)

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