小学五年级《鲸》教学设计

教学目标：

1、初读课文，了解课文的内容。

2、初步感知鲸的几方面的特点，学习用打比方、列数字、做比较等说明事物的方法。

3、使学生明白：人和动物要和平相处。

教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等说明事物的方法。

教学难点：理解鲸是胎生的。

教学过程：

教师活动 学生活动

一、 揭示课题

1、你知道鲸的哪些方面的知识？ 用一句话介绍自己 （检查预习情况） 对鲸的了解。

2、过渡：同学们知道的真不少。

今天，我们就学习２２课《鲸》

３、齐读课题 齐读

二、 学习课文

１、 结合本单元的训练重点，归纳 总结：

本课的问题？ １、作者介绍了鲸的哪些知识？

２、用了什么样的方法？

２、组织自学：选择你喜欢的一段 先自学后小组交流

具体分析。

３、师生交流并板书。 交流：

1、鲸的知识：样子大、是哺乳动物、种类、食物、呼吸、睡觉、胎生。

2、采用方法：列数字、做比较、分类别、举例子、打比方

法作用：准确、直观、形象。

3、交流方法：画画、朗读、表演

三、 练习

快速读课文从课本中或课外搜集到 快速读课文

的有关鲸的资料以"鲸的自述"的 练习

形式给大家讲一讲。 交流

四、 作业

选择：

１、 把你知道的有关鲸的知识制成小报。

２、 根据这篇课文的表达方法，你也写一篇你喜欢的小动物。

五、 板书：

样子大 列数字、做比较

哺乳动物

种类 分类别

食物 分类别、列数字、举例子

生活习性 呼吸 打比方

睡觉 （准确、直观、形象）

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