小学语文一年级识字2教学设计

一、教材分析：

这是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕体育活动，把12个词语按一定的逻辑关系排成四行，隔行押韵。课文配有介绍各项体育活动的12幅插图及一幅运动员获奖后举鲜花向人们致意的图画。图文对照，既有利于学生理解词语，了解一些体育知识，还可以激发学生热爱体育运动，为国争光的感情。

二、学习目标：苏教版小学语文一年级下册识字2精品教案教学设计

1、 借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。

2、 教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

3、 认识本课15个生字，认识7个偏旁。

三、教学重点：

理解词语，掌握字形，学会认真书写。

四、教学难点：

树立远大志向，从小热爱体育运动。

五、教学准备：

生字卡片、挂图、指导预习

六、教学时间：

2课时

第一课时

学习目标：

1、 借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。

2、 教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。

3、 认识本课9个生字，认识4个偏旁。

教学过程：

一、导入

（出示获奖图）瞧，当国歌奏响，五星红旗升起来了，我国的体操运动员又为国夺得一枚金牌，她手拿鲜花，胸带金牌，是多么光荣啊！其实，我国有许多体育健儿像这位阿姨一样，通过辛苦的训练为我国夺得了许多金牌。我国在乒乓、射击、跳水等体育项目上取得了优异的成绩。/article/我们因为有了他们而觉得无比荣耀。

小朋友们，你们喜欢什么体育项目呢？（学生讨论）

二、出示图，认识生字，理解词语

1、 这些项目中，你了解哪一项，能介绍给大家吗？（随生介绍认读词语）

2、 出示第一行：

谁会读？

这三行都是球类，齐读

除了这三行以外，你还了解哪些球类？（相机出示词语认读）

3、 出示第二行：

指读；这六项属于田径类；范读、跟读

4、 出示第三行：

指读、齐读

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