unün第2课时教学设计

第二课时

教学过程：

一、巩固复习，检查效果

1.猜字谜。

a加n读什么？

e加n读什么？

i加n读什么

u加n读什么

ü加n读什么？

2.看谁听的准，拿的快

an en in un ün in un uan

二、看情境图，教学新知

1.学习un ün与声母的拼读。

（1）出示：g---un---gun

---un---un

h---un---hun

指名试读，说说声母、韵母各是什么？

学生自由练习拼读，指名试读。

（2）出示：---ün ---un

q---ün---qun

x---ün---xun

重点指导：引导学生在自己的练习本上写出音节，指名到黑板前板演，师生共同评议，说说这三个的拼音规则，并说说理由。

2．看图学音节词。

出示图及音节词：chēlún ūn à 等6个音节词。

（1）引导自学

①看看图上画的是什么内容？

②拼读相应的音节。

③难读的住上记号。

（2）检查自学效果。

指名拼读，师生共同纠正。

（3）自由选择练说：用以上的6个音节词练习说话。

三、当堂练习，巩固效果

1、小朋友学了这么久一定都累了，让我们到森林里去散步吧！

游戏：帮小兔采蘑菇（读对音节，蘑菇就可以采走了）。

音节：un iělái等音节词。

2.让我们来读一读，说一说，写一写。

Xún---( )—( ) iǎ---( )—( )

gùn---( )—( ) quán---( )—( )

四、作业

1.练读课文。

2.写写本课的音节词。

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