小学语文《鸡》教学设计

文章 2019-07-14 05:13:07 1个回答   ()人看过

5 鸡

教学目标:

1、 知道八路军精心照料母鸡,细心保管鸡蛋的原因,体会八路军热爱人民,自觉遵守纪律的优良作风。

2、 学会本课15个生字,能给多音字选择正确的读音,读写并理解16个新词。

3、 继续学习读句子,体会作者怎样准确运用词语;会照样子写带有“为了”的句子。

4、 能默读第1自然段和第7自然段,说出这两个自然段的大意和不同;能抓住关键词句说出八路军战士是怎样精心照料这群母鸡的。

教学重点:

进一步学习读句子,体会作者怎样准确运用词语。

教学难点:

理解第1自然段和第7自然段内容的不同及作用;理解为什么要写日寇的暴行和八路军当时的困难。

教学时间: 2课时

第一课时

一、 揭示课题,审题

看到课题,你能说出这篇课文是写什么的吗?究竟谁说得正确?让我们带着问题阅读课文。

二、 初读课文,理解大意

1、 本文主要写谁的故事?这个故事与鸡有什么关系?

2、 你觉得这是一支怎样的军队?

三、 学生自学、检查

1、 自学要求:拼读生字,读准字音;有重点地分析、记忆生字字形;读通课文;完成作业本1、2、3题。

2、 检查:

四、 学习第一自然段

1、 读第一自然段,说说你有什么不懂的地方。

2、 理解词语“凄凉”

3、 再读课文,说说你读懂了什么?

4、 反馈:写谁干什么?(日本鬼子——害人民)。

5、 完成课后第4题。

6、 有感情地读一读。

五、 完成作业

第二课时

一、 齐读第一自然段

二、 学习第二——七自然段

1、 自由读课文,找出不明白的地方。

2、 质疑解难。

3、 思考:课文哪几自然段写八路军战士?你觉得这是一支怎样的军队?为什么?

(学生自学、小组讨论、全班交流)

4、 朗读第二自然段,说说战士们是为了什么,是怎样来到五寨镇的。

5、 战士们是怎样对待老母鸡和鸡下的蛋的?找出课文中的有关句子、词语读一读。

6、 朗读第四自然段,说说这一段是围绕哪一句话来写的?找出表示时间的词语,说说战士们是怎样精心照料这群老母鸡的。

(开饭时……白天……天黑了……)

7、 朗读第五自然段:把每天下的蛋都写上日期是件很麻烦的事,这位战士为什么要这样做?

8、 讨论:战士们这样做是为了改善自己的生活吗?从哪里可以看出来?

9、 朗读第六自然段,“这样困难的情况”指什么?这段中为什么要写部队生活的困难?

10、朗读第七自然段,说说这一段与第一自然段有什么不同的感受?

(格外寒冷,一片凄凉——满心欢喜,激动万分。)

这样写有什么作用?

(日寇侵犯,给山村带来灾难———八路军来了,给老百姓带来欢乐和希望。)

三、 学习第八自然段

1、 读课文,说说李大娘为什么满心欢喜又激动得连话也说不出来?

2、 练习朗读。

四、 小结

五、 完成作业

板 书

日寇 侵犯 一片凄凉

八路军(人民军队)

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