《空城计》第二课时优秀教学设计

文章 2019-07-14 03:13:17 1个回答   ()人看过

[课时目标]

1、阅读课文,懂得诸葛亮为什么摆空城计,及成功的原因,体会诸葛亮在危急时刻善于分析、知己知彼、机智过人。

2、欣赏京剧《空城计》片段,感受诸葛亮与司马懿斗智斗勇的精彩场面。

3、交流诸葛亮的其他妙计,介绍相关信息。

[课时过程]

一、引入:

通过学习我们已经知晓了《空城计》这个故事的主要内容,在三十六计中,空城计并非上策,那么平生谨慎的诸葛亮为什么要摆空城计呢?

[板书]

为何摆?

二、学习为什么摆空城计的原因。

1、我们一起来学习课文,请同学们根据自学提示,阅读课文分析诸葛亮摆空城计的原因。

2、出示自学提示:

自学提示一

阅读课文,分析诸葛亮摆空城计的原因。

小组同学一起找一找写诸葛亮摆空城计原因的句子,用简洁的词概括这些原因(写在卡片上),再读一读相关句子。

3、个别读题,学生自习。

4、交流反馈。[板书]

兵力少

无大将

力量悬殊

时间紧

魏兵杀来

难以撤退

5、指导朗读。

6、小结:这样看来,诸葛亮是在不得已的情况下才摆的空城计。

7、[板书]

不得已

三、引读,过渡。

诸葛亮心思细密地

布计,并亲自上阵,等着司马懿前来一决高下。当司马懿率大军来到城门外时,看到(学生读有关句子),他怎么做(学生读有关句子)

四、阅读课文,分析空城计成功的原因。

过渡:这样看来,空城计成功了![板书]

成功

1、这一战虽不动一兵一卒,但司马懿和诸葛亮之间的心理战却异常激烈。司马懿在历史上也是个了不起的人物,他身经百战,和诸葛孔明一样是个谋略过人的军事家,为什么他会中计,诸葛亮高在何处?同学们,想不想亲眼目睹这场精彩的较量。京剧表演艺术家已经将这个故事搬上了舞台,就让我们一起来欣赏其中最精彩的一幕。

2、欣赏京剧片段。(提醒学生注意唱词)

3、欣赏了国粹京剧名段,再让我们回到课文,读读课文三、四小节,找找空城计成功的原因。

4、(出示)自学提示二:

自学提示二

阅读课文,分析空城计成功的原因。

读一读课文三、四小节,找一找空城计成功的原因,跟小组同学交流一下你的看法。

5、学生自学。

6、交流反馈。[板书]

知己知彼

五、评价诸葛亮。

学完了课文,你能用一句话来评价一下诸葛亮吗?

六、拓展课文。

1、关于诸葛亮还有许多传奇的故事,你还知道哪些有关他的故事?你能说出几个故事的名字吗?(三顾茅庐、挥泪斩马谡、草船借箭、七擒孟获)

2、这些故事在这本《三国演义》中都有,想了解更多诸葛亮的故事,想知道其他三国人物的故事欢迎大家和它交朋友。

[整体板书]

*16空城计

为何摆?

兵力少

无大将

力量悬殊

时间紧

魏兵杀来

难以撤退

成功原因

知己知彼

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