《开国大典》拓展阅读的教学设计范文

文章 2019-07-14 02:42:11 共1个回答 ()人看过

每天早晨目睹国旗的冉冉上升，在那庄严的时刻，同学们高唱国歌，当同学们学习到《开国大典》这课时，又再次感受了那更为神圣的一幕，他们不禁对开国大典的内幕、国歌、国旗的由来产生了浓厚的兴趣以及为共和国的诞生甘洒热血的无数英雄和让后人称颂的爱国运动等情况产生了浓厚的兴趣。为此，从学生对开国大典的浓厚兴趣出发，我们决定以共和国的诞生为研究的主题进行学生的拓展阅读。

【教学总目标】

１、情感能力：

⑴ 通过学习激发学生对新中国共产党和新中国的热爱之情，珍惜现在的幸福生活。

⑵ 通过积极研讨激起学生积极思考，敢于表达的欲望，培养他们各抒己见的独立思维能力。

２、阅读能力：

⑴ 过阅读有关共和国的拓展资料，了解开国大典的内幕、国歌、国旗的由来，以及一些爱国运动的情况等内容。

⑵ 通过大量的阅读，拓宽学生的知识面，培养他们的理解、概括、表达能力。

３、协作合作能力：

⑴ 通过小组合作学习的活动形式，调动学生积极参与网站学习的积极性。

⑵ 在相互研究的活动中，培养同学间的相互合作的能力。

４、操作技能：

⑴ 进一步学习上网浏览、查询、归纳整理资料的能力，包括熟练使用搜索引擎等查询工具的技能。