《乌衣巷》教案

《乌衣巷》是唐代诗人刘禹锡的代表作之一。这是一首抚今吊古的诗篇是怀古组诗《金陵五题》中的第二首。

教学目标：

1、带着感情和诗意认读古诗，并准确背诵古诗。

2、引导幼儿初步了解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。

3、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。

重点难点：

1、认读古诗，并准确背诵古诗。

2、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。

教学准备：

语言表达书、PPT课件

教学过程：

一、常规部分

1、儿歌律动《祖国祖国我们爱你》;

2、师生问好

二、导入部分

同学们，我们学过很多描写春天的诗，谁能说一说?

引导学生说一说描写春天的古诗：

赋得古原草送别

(唐)白居易

春晓

(唐)孟浩然

今天，我们再来学习一首描写春天的 诗，看看它是怎样来展现春天的。(出示PPT课件)

三、新授部分

1、请幼儿翻开课本第7页，你从图片中看到了些什么?

生：诗人、燕子、房子、朱雀桥、树、野草花。

2、师泛读《乌衣巷》(请幼儿注意听老师泛读的语气及诗句如何停顿)。

朱雀桥边/野草花，

乌衣巷口/夕阳斜。

旧时/王谢/堂前燕，

飞入/寻常/百姓家。

3、 师讲解古诗的创作背景，出示朱雀桥繁荣和凄凉景象图片的对比。

提问：你觉得朱雀桥繁华时，可能是什么样子的?凄凉时，又是什么样子的?

4、分句教读古诗。

5、师根据诗句，讲解古诗全文大意，请幼儿用自己的话来说一说诗意。

6、古诗游戏：“填一填”。

乌衣巷

唐(刘禹锡)

朱雀桥边野草(花)，

乌衣巷(口)夕阳斜。

旧(时)王谢堂前燕，

(飞)入寻常百姓家。

7、引导幼儿带着感情和诗意齐读古诗。

8、分形式朗读古诗。

9、幼儿准确背诵古诗。

四、课堂小结

我们今天学的《乌衣巷》，是一首怀古诗。全诗通过对眼前荒凉景物的描写，暗示了乌衣巷旧日繁荣的景象，抒发了诗人怀旧的感慨，读起来感慨万千，回味无穷。

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