《词五首》教学反思

这周的周二，我检查了早就布置的《词五首》默写，整个默写过程大家奋笔疾书，紧张有序。突然，我发现高长伟同学在那儿不慌不忙，左顾右盼，“这个捣蛋鬼肯定又没背过”，我思忖着朝他走去，高看到老师过来了，装作正襟危坐，装腔作势的又写开了。我围着他转了一圈，别的同学都拿了一张纸，而他下面却有一摞纸，肯定有什么猫腻，“是当场揭发呢还是……”我犹豫不决。“如果让他当众颜面扫地，他可能会破罐子破摔……”

于是我不动声色的观察着，等到默写完了，我发下高把下面早写好的那张交上了。收毕，我开玩笑的说：“有的同学善用兵法啊，明修栈道暗渡陈仓，不过，用在学习上可不行，老师的火眼金睛可不容啊，是谁，找老师切磋切磋啊。”

果不其然，午饭空里，我正在做饭，高长伟来了，“老师，我是来和你说明原因的，其实我真的背过了，只是很多字不会写，老师，我再不敢了。”“知错就改，善莫大焉，你应该知道学习容不得半点掺假，明天再默写给老师看，行不行”我笑着说。

周三，高长伟的默写又快又好，我为自己没有粗暴的处理此事暗自庆幸。

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