在成长的道路上教案设计

一 教学内容 在成长的道路上 课时 1

二 教学目标 能正确认识挫折，积极战胜挫折。正确认识生活中的困难和逆境，提高心里承受力，保持积极进取的精神状态。

三 教学重点 磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心里品质。

四 教学难点 知识点的系统化和热点的结合

五 教学准备 相关热点收集

六 教学过程

１、成长既有顺境也有逆境

（1）由于家庭、社会和个人等原因，人生有顺也有逆。

（2）顺境也有负面效应，逆境也有积极的一面（使人变得坚强、增长才干）。

２、学会面对挫折、战胜挫折

（1）人生难免遇到挫折。

（2）如何培养自己不畏挫折、开拓进取的品质。

1、积极调整对挫折的态度。不同的人面对同样的挫折情境，会有着不同的○

感受，这主要是因为他们对所遇挫折的认识不同。对挫折的错误认识，会使人产生消极的情绪反应；而对挫折的正确认识，则会使人产生积极的情绪反应。因此，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，是我们经受挫折考验的重要一环。

2、勇于探索、积极创新，这是应以挫折的重要手段。我们身处一个充满竞○

争的时代，必须具备敢为天下先的竞争意识和创新精神，不但要有过人的胆识，还要有突破惯性思维障碍和积极寻找新答案、新途径的意识及能力，勤动脑、勤动手，这样才能战胜各种困难，获得成功。

3、培养高尚的志趣。志趣，就是人们的志向与兴趣。高尚的志趣会使人们○

更加热爱自己的事业，从而对事业孜孜不倦、锲而不舍。即使身处逆境，拥有高尚志趣的人也会满怀斗志，战胜挫折，积极进取。因此，我们要在良师益友的帮助下，自觉培养高尚的志趣。

4、适当转换追求的目标。我们倡导积极面对挫折，并不是要求“知其不○

可为而为之”。每个人都有自己的优缺点，我们应扬长避短，充分发挥自己的优势。我们遭遇挫折时，首先要认真分析产生挫折的原因。如果因不具备某种才能或生理上有缺陷而在实现自己愿望的过程中遇到挫折，就不要一味强求。

（3）了解名人战胜挫折故事及名言（失败乃成功之母等）。

[情景体验]

秋玲同学是一名七年级学生，小学时她一直都是班长。没想到进入初中后，班干部竞选却连连失利，她连小组长都没当上。为此，她的情绪十分低落，觉得自己被人忽视了，失去了上进的信心和勇气。

假如你是秋玲的朋友，你会怎么帮助她？

[答案提示]

首先晓之以理，向她讲明“人生难免有挫折，挫折是人生的一部分”的道理，并列举“古今中外一些名人遭遇挫折，最终战胜挫折”的事例；其次动之以情，叙述自己曾经遇到的挫折及应对的经历，博得对方的认同；最后授之以法，告诉她面对挫折应持有的正确态度，并指出战胜挫折的有效方法。

七 课堂小结 让我们了解了生活有顺境÷逆境。坦然面对挫折。敢于战胜挫折，做一个有一定意志品质的学生。

八 练习设计 联系学习实际，谈谈你是如何克服学习中的压力的？

九 板书设计

在成长的道路上

一:感受成长

顺，逆境对人的成长有两面性。

二直面挫折

1挫折在所难免。

2面对挫折的态度：积极，乐观，自信的心态。

3方法：（1）正确认识挫折（2）勇于探索，积极创新（3）培养高尚的志趣（4）适当转换追求的目标。

十 教学反思

世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。我们中学生要懂得利顺境来促进自己的发展，克服逆境锻炼自己的意志，增长自己的才干，从而获得成功。

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