《北京的四合院》教学设计

文章 2019-07-13 14:24:19 1个回答   ()人看过

一、教学目标:

1、阅读课文,了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生的自豪感。

2、理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。

3、正确、流利地朗读课文。

二、重点难点:

1、阅读课文,了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生的自豪感。

2、理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。

三、教具:

1、课文插图。

2、故宫等房屋照片。

四、教学过程:

(一)提示课题。

1、板书计题。

2、你曾见过哪儿的四合院,能说说它们的样子吗?

(二)初读课文。

1、自由读文,遇到不会读的字。

2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的?介绍了四合院的哪几个方面。

(三)检查自学效果。

1、对字词掌握情况:

(1)字音:胡同和谐气氛

(2)字义:胡同坐北朝南和谐疏远

2、课文按事物的几个方面介绍四合院:朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。

(四)指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么?

1、北京建筑物的特色:胡同、四合院。(古朴)

2、朝向:坐北朝南。(吉利、阳光充足)

3、结构:正房、厢房、南房(倒座儿)

4、作用:

(1)独居方便,便于联系,适合人多家庭居住。

(2)正房—长辈厢房——晚辈。

5、规模:

(1)小型四合院(普通老百姓)。

(2)大、中型四合院(有钱人家如王府)

6、(1)居住情况变化:

①过去:一家一户。

②现在:许多户(挤、乱、和谐)。

(2)高层建筑:人际、家庭关系冷漠、感情疏远。

(3)国外:仿四合院

(4)激发学生自豪感。

(五)指导朗读课文。

(六)小结。

《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。

(七)作业。

完成课时作业。

顶一下 ()  踩一下 () 

 

本文标签:

[!--temp.ykpl--]


友情链接: