关于杨文利演讲稿范文

篇一：杨文利老师TTT培训课程通用大纲

社会的政策的大环境下，市场上每天都在上演优胜劣汰的故事。而企业之间的竞争从某种意义上说就是人才的竞争，人才之间的竞争实质上也是学习力的竞争，因此，企业之间的竞争就转化成人员素质和能力提升的竞争。唯有企业的整体素养和能力提升才能保障企业的持续向前发展，因此企业的内训师队伍建设与能力培养就至关重要，因为这可以发挥以点带线、以线带面的作用。

企业培训师培训自形成以来，受到了广大企业的认可和推崇。企业在感受到这个课程的实效性和指导性之后，产生了轮训和深化学习的需求，因此，企业培训师培训的进阶课程基于此而诞生。杨文利老师在多年的培训基础之上，可以熟练地掌控培训进程和深浅程度，很好地兼顾每位学员的个性特征和能力高下。通过三天的培训，在主题不变、话题新鲜的授课中，显著提升学员的培训能力，加强企业自主、自发的学习源动力！

培训收益：

通过大量彩色图片和现身说法，向学员揭示培训师应有的职业形象和风范； 通过老师自身经历的培训遭遇，梳理和总结培训师应有的职业道德和操守； 结合企业所属的行业和学员自身优势，帮助学员理顺确定培训主题的思路； 讲解培训需求的挖掘与整理方法，帮助学员通过培训切实解决现存问题； 讲解并示范相关工具，讲解课程开发中可能遇到的逻辑困惑和结构困惑； 结合老师自身的教学经验，为学员全面解析课程开发的流程和技巧； 结合实际案例进行实际操练的演练，现场解决课件制作中的问题与烦恼； 结合成年人大脑的特质，讲解7种学习理论并从中提炼有价值的信息； 讲解培训中的道、法、术、器，使学员最终突破五大培训效果层级； 讲解控场能力的18般武艺，演练并综合运用全脑教学的全新教学技巧； 通过介绍15种学习方法确保其培训内容引人入胜，并最终缔造学习型组织。

培训大纲：

前导：互动提问 案例分析并导引培训主题

一、消除企业培训的八大错误认知

1、流行什么培训什么

2、培训只是一种沉默成本

3、企业效益好不需要培训

4、企业效益差没钱培训

5、高层人员不需要培训

6、培训是可以药到病除

7、培训就是走形式给福利

8、培训是为他人作嫁衣裳

二、培训的八大目标

从略

三、企业、员工个人和培训的关系认知 从略

一、培训认知

1、破冰游戏

破冰游戏的四大目的：

急冲注意力

敞开学员心扉

消除陌生感

了解受训学员

2、培训师的角色认知

主持人

观察者

领导者

组织者

演员

诊断者

监督员

咨询家

辅导者

专家

3、培训流程

培训需求调查和分析

培训体系搭建和课程设计 遴选企业内训师的标准 培训实施

培训效果评估

培训效果跟踪

4、成人学习的特点和障碍 经验导向-习惯当道

自我导向-自我意识

成果导向-实用主义

成人自发快乐学习的三种方法 成人学习收效卓越的四种思路

二、培训准备

1、场地布置

桌椅摆放的四种组合形式 四种组合形式的各种利弊

2、物料准备

签到表格

学员手册

课程评估表

白板纸

计时器

培训资料

三色白板笔

课程激励物资

3、设备检测

电脑检测

不同种类话筒检测

音频线和音响检测

投影仪检测

翻页器的准备

各类电池足备

各个连接线的走向固定 室内光线

室内空气质量

空调温度调试

茶歇清洁到位

积分榜和小组心得表达空间设计

4、自我准备

课程设计的技巧和思路 培训主题逻辑和内容熟悉 培训形式和情景预演

八大课程风格解析

自身形象设计和准备

男士的形象标准

女士的形象标准

自身情绪和精神面貌准备 受训学员的总体情况熟悉

三、培训技巧

1、各类培训技巧

四大演讲技巧

五大肢体语言技巧

四大语言表达技巧

目光

声音

手势

步伐

小动作 口头禅 四大提问技巧 聆听的重要性 如何控制紧张情绪 如何面对挑战

2、有效的培训方法 讲授法

头脑风暴法 小组讨论法 角色扮演法 案例分析法 多媒体配合法 情景模拟法 互动游戏法

各类有效激励手段 实地场景感知法

3、培训实施大忌 开场失败 偏离主题 衔接不畅 情绪波动

四、培训评估

1、培训反应评估内容

篇二：杨文利介绍——管理者的情商修炼,创新思维训练,管理实务,80、90后员工管理,高效执行力

讲师介绍

【讲师资历】

清华、北大研修班特聘讲师

北京大学研究生职业规划指导导师

北京大学光华管理学院MBA

畅销书《职达快乐》作者

桂花树下读书会创办人

【专业经历】

曾担任过机场快轨车站装修项目总指挥，亲历国内多条地铁建设项目、统战部办公大楼、首都机场航站楼等大型市政项目；通过实际企业的管理经历和工商管理的规范学习，将观念与方法进行了高度的梳理与融合。从技术人员成功转型为企业高管，后相继创办了墙体彩绘公司和顶尖商学院申请咨询公司，推崇知行合一，即：企业经营和管理的行为应不断地进行总结和概括，知识和技巧的学习应及时进行实践检验。目前，杨文利老师是中国管理咨询业界深受推崇和信赖的培训师。

杨文利老师倡导快意工作、乐享生活；授课形势丰富多彩、个性乐观豁达；培训学员6万人、培训3000余次，为多家著名企业提供培训服务且好评如潮。

【受训客户】

三星中国、中国银行、中信银行、中国石油、中央电视台、合肥建行、北京亚都、 宏昌重工、国华电力、七O四所、海航集团、奔驰汽车、中视广信、河北电信、灵山文化、华道数据、山西移动、中国烟草、首创集团、中兵集团、兴业银行、中国一汽、中核核电、 工商银行、中农控股、湖北移动、乐巢工房、方正宽带、中昇德意、中视科华、富通东方、中国华电、贵州电网、中国电力、东方京海、 兖州煤业、中国海运、京丰燃气、国美集团、中交集团、大唐电信、海南航空、神华集团、青岛一汽、济宁山推、云南中烟、国都建设、广东中烟、中国航天、南方电网、北流供电、棒 约 翰、山东中矿、央视市研、金洋冶金、气电集团、华油能源、广州天创、信诚万达、安东石油、国美集团、元洲装饰、豪 耐

特、

金宇轮胎、中油瑞飞、天津国土、民生银行、自来水集团、 SSTEC、 西南证券、 大地传播、建设银行、农业银行、天地华泰、中 海 油、京海投资、吉林信用社。

【擅长课程】

《职业人的双赢沟通》、《管理者的情商修炼》、《创新思维训练》、《管理实务》、《问题解决与决策》、《工作效能提升》、《七个习惯》、《80、90后员工管理》、《高效执行力》、《时间管理的技术》、《核心管理技能提升》

【授课风格】

针对性：重视训前调研，贴合受训学员的岗位和工作特性，切实解决学员的问题； 实效性：根据学员工作中的问题，现场解惑，重视实操、定位教练而非演讲家； 趣味性：寓教于乐，气氛活跃，重视体验和参与、情景演练、角色模拟等方法； 逻辑性：将理论融会贯通，深入浅出地导引学员开阔思路、拓展视野并提升能力。

【客户反馈】

学员现场调查表格反馈9分以上（满分为10分）。

篇三：教育部参赛-两位数除以一位数-杨文利

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

小学数学《整十数、两位数除以一位数》（首位能整除）

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