伤仲永阅读及答案

文章 2019-07-13 09:38:16 1个回答   ()人看过

伤仲永

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”

1、解释下列加粗的词:

①世隶耕 隶___________

②父异焉 异___________

③或以钱币乞之 或___________

④日扳仲永 扳__________

2、下列各组加粗词意义或用法相同的一项是:()

A、之:忽啼求之于舅家见之

B、复:复到舅家 唧唧复唧唧

C、不:尊君在不不使学

D、闻:余闻之也久 不能称前时之闻

3、翻译下列文言短句:

①自是指物作诗立就

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②邑人奇之,稍稍宾客其父。

______________________________________________

4.对《伤仲永》一文有关内容理解错误的是( )

A、方仲永从五岁起表现了超凡的才华,但到十二三岁却并不突出了,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有差别了。

B、方仲永刚开始做诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。

C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币乞之”两句可以看出。

D、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人,其最根本的原因是“不使学”。

5、本文对人们的教育和启发是什么?

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参考答案:

1、(1)附属,隶属(2)感到惊异(3)有的人(4)通“攀”,牵,拉

2、B

3、①从此,人们指定事物让他做诗,他立刻就能完成。

②同县的人对他感到惊奇,纷纷请他父亲去做客。(同县的人认为这件事很不寻常,纷纷把他父亲当宾客对待。)

4、C

5、一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是靠后天的学习。(意同即可)

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