第一场雪公开课教案

文章 2019-07-13 05:08:13 1个回答   ()人看过

教学要求:

1、理解课文内容,了解雪中和雪后的美丽景象,体会作者的喜悦之情。

2、领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。

教学重难点:理解文章的写作顺序,知道课文是怎样具体地写雪“大”。

教学过程:

上节课,我们学习了《第一场雪》,了解了课文的主要内容,知道了雪前、雪中的景象,那么雪后的景象如何呢?这节课我们继续学习课文,板书:雪后。

请同学们自由读第四自然段,一边读,一边在脑海中展现画面。

读了这一段,你的眼前出现了一幅怎样的画面?你感到雪后的景色怎样?

大家都有一个同感;都觉得雪后的景色很美,板书:景美

想一想,你从哪些句子,哪些词语中品味出这种美的?

刚才,大家把表现雪后景美的词语都做了分析,理解和体味得很好。

这段中除了写雪景美,还写了什么?(雪大)板书:雪大

你从哪些句子读懂的?

出示:呵!好大的雪!

这句话表达了作者怎样的心情,指名读,齐读。

你还从哪些地方体会到这场雪很大。

作者抓住了雪大,景美的特点,给我们描绘了一个童话般的雪白世界,大家想不想欣赏一下这晶莹的世界,小学语文教案《《第一场雪》公开课教案》。

看了这些画面,你最想说什么?

下面,我们一起读一读这一段,让我们随着作者的描写,再到粉妆玉砌的世界中去尽情地遨游一番吧!

在这粉妆玉砌的世界里,孩子们玩得最高兴,你们看,一群孩子来了(课件)

孩子们玩得怎么样?

文中是怎么写的?请一个同学来读一读第五段

谁来说说,你从哪些地方体会到孩子们很高兴。

出示:“那欢乐的叫声……”这是什么写法。

也许是一阵风把树枝上的雪吹落下来,也许是孩子们掷的雪球把雪打落下来,而作者把它写成“孩子们的叫喊声把雪震落下来”这就突出了孩子们欢乐情绪的高涨。

从这句话中也可以看出作者心情怎样?

的确,这场雪给人们带来了欢乐,板书:人欢

刚才我们学习了四、五自然段,知道了作者是从雪之大、雪之美、人之欢这三个方面来写雪后的景象的,齐读四、五段。

孩子们在雪地里只是自由自在游戏玩耍,而作者见到这场大雪联想到了什么?指名读6、7两段。

板书:联想

作者联想到了什么?板书:瑞雪兆丰年

什么叫“瑞雪兆丰年”,瑞雪是什么意思,“兆”呢?

为什么说瑞雪兆丰年?

(1、杀死害虫 2、供应水份 3、保护过冬)

文中有一句谚语也说明了这个道理,你能找出来吗?

什么是谚语,这句谚语是什么意思?

你还知道哪些谚语?

同学们,看到雪景美,作者心里充满喜悦,板书:喜悦,想到来年的丰收,作者心里更加高兴,你们知道作者为什么这么高兴吗?你们听了老师介绍的时代背景后就能体会到了。

这篇文章写于1962年,1960-1962正是我国遭受自然灾害时期,三年间,粮棉欠收,国民经济非常困难,在这期间,人们多么盼望能有一个好收成啊!1962年冬天,作者在胶东半岛看到了这第一场雪,心里无比喜悦,这是国家战胜三年自然灾害,走出困境的第一个信号,作者见到了这第一场雪,想到了光明前景,充满了战胜自然灾害的信心和希望,所以也就倍加喜爱这第一场雪。文章的字里行间洋溢着这种喜悦之情。

齐读全文。

总结:这节课,我们跟随作者,感受了胶东半岛的第一场雪,雪后的景真美,满眼银装素裹,到处粉妆玉砌,雪中的人更乐,大人乐,孩子乐,最喜不过农民伯伯,同学们有机会一定要去北国领略一下那“千里冰封,万里雪飘”的神奇风光。

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