计算机动画制作的教学设计

文章 2019-07-13 04:24:22 1个回答   ()人看过

计算机动画制作的教学设计

教学目标:

1:将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型;

2:熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念:图层、时间轴、帧等;

3:熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式:形状渐变动画和运动渐变动画。

教学重点:将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型

教学难点:

1:理解帧的概念;

2:了解两种重要动画形式:形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况

教学方法:

讲授法,演示法,实践法

教学过程:

一、操作步骤1:

1:打开Flash 软件

“开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004

2:文件——打开上次绘制的七巧板,并在第20帧处插入关键帧

方法:右键单击第20帧选关键帧

3:学生上台演示,在第20帧处将七巧板构建成跑步造型

(复习上节课内容)

4:构建动画,选中图层1第一帧,设置动画中间为“形状”

二、讲解场景属性设置,时间轴作用,帧,关键帧以及动画形式形状渐变动画的含义

三、操作步骤2:

1:插入一图层,默认名为“图层2”,并讲解图层含义

2:在图层2第一帧处输入文本“跑步”,讲解FLASH工具箱中文本工具的使用

3:在图层2第20帧处插入关键帧,并将文字“跑步”拖动一个位置,与第一帧位置不同

4:构建动画,选中图层2第一帧,设置动画中间为“动作”

四、讲解形状渐变动画和运动渐变动画的区别

五、通过菜单栏中“控制”——“播放”,观看效果。

实践:使用已绘制的七巧板,加工为动态的跑步造型,并添加文字的运动变化。

六、教学反思:

由于是第一次接触动画的制作,对于FLASH中的一些关键性的概念学生理解起来比较困难,如关键帧、图层等。对于动画的两种基本形式,形状和运动渐变动画,能在老师的指导下完成,但是形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况,还不是很清楚。

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