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少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿，马上又把手伸进去，因为他感到这个易拉罐很沉。
当他把易拉罐捡出来在耳边摇晃一下时，他听到了世界上最美妙的音乐。哈!一罐硬币!他慌忙跑到僻静的胡同，手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒……不一会儿，脏兮兮的地上就撒满了银白色的硬币，嚯!168枚!一六八，正好谐音“一路发”，好吉利的数字哟!怪不得今天这样好运，16元8角。废品收购站收空易拉罐一角钱一个，这可是要捡168个易拉罐才能卖出的钱数呀!
大豆腐咧!胡同尽头传来吆喝声。少年急忙把硬币一枚枚拾起，然后像什么也没发生似的，吹着口哨走去，可心里却咚咚地敲鼓。少年自己也不明白，怎么像贼似的?
回到家，少年把易拉罐擦了擦放在床头的窗台上，左看一眼右看一眼，看着看着就生出问题来：这是谁扔的呢?用易拉罐做储蓄罐，肯定也是个家里贫穷的孩子吧!攒168枚硬币，也是拾易拉罐攒的吗?可是，这个孩子为啥要把它扔掉呢?不，不可能是扔掉的。可那又是怎么到垃圾箱里去的呢?少年就这样想了半宿也没得出结论。
第二天早晨，少年到学校见刘江一脸沮丧，问：“咋了?”刘江摇头不语。少年再问：“咋了?”刘江叹了口气，还是摇摇头没说出啥来。少年知道刘江家庭困难，昨天老师让每人交5元订书钱，他为这为难吧?
少年放学回家第一眼往窗台上看，他差点喊起来：那个易拉罐不见啦!于是他奔到厨房问妈妈：“易拉罐呢?”妈妈说：“扔了。”
“扔了?”少年几乎哭起来。“扔了”，妈妈的语气是那么轻松。
“妈，那个易拉罐里可有16元8角钱呐!”少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿，问：“你哪儿来的那么多钱?”
少年不吭声了，他不知道怎样回答妈妈。“哪儿来的?”妈妈还问。少年憋了好一会儿才说：“捡来的嘛。”妈妈再问打哪儿捡来的，少年说在垃圾箱，妈妈说啥也不信。少年辩了几句辩不过妈妈，扭身出了厨房，看窗台空空的，心里也是空空的。
第二天，刘江见了少年就眉飞色舞地说：“我那易拉罐回来了!我从垃圾箱里捡回来的!16元8角一分也没少，真巧!”
“是吗?那，那好哇!”少年没说什么，拍拍刘江的肩膀，吹起口哨走开了。
少年走开了，望望天空很蓝，云朵很白，心里很坦然。
【问题】
1．文章的主人公是( )，全文是以( )为线索安排故事情节的。
2．“少年自己也不明白，怎么像贼似的?”你明白吗?
3．分析下列句中方括号中的词写出了少年怎样的心理活动。
他【慌忙】跑到僻静的胡同，手【哆嗦】着把易拉罐里的硬币往外倒。
4．联系全文，说说标题“还原”的深层含义。
5．按照故事情节的发展，依次找出文中表现少年心理变化的关键语句。
6．请评价一下文中的少年。
【参考答案】
1．少年 易拉罐
2．因为是不劳而获，所以他觉得不够光彩。
3．表现出了少年因为意外得财而紧张、惊喜、激动的样子。
4．易拉罐物归原主；少年看到物归原主而心境恢复坦然，良心重又安宁。
5．心里头却咚咚地敲鼓；心里也是空空的；心里很坦然。
6．少年是一个想占小便宜，但是又心存良知的善良孩子。
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